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幼儿园夏季户外活动教学设计

夏季，是孩子们释放天性、亲近自然的绝佳时节。如何在炎炎夏日里，为幼儿园的孩子们设计出既安全有趣、又富有教育意义的户外活动，是每一位幼教工作者需要深入思考的课题。本文将从设计理念、活动目标、内容选择、组织策略及安全保障等方面，系统阐述幼儿园夏季户外活动的教学设计思路，旨在为一线教师提供具有操作性的实践参考。

一、设计理念：遵循规律，以幼儿为本

夏季户外活动的设计，首先应秉持“以幼儿发展为本”的核心理念，充分考虑幼儿的年龄特点、兴趣需求以及夏季的气候特征。

1.安全性优先原则：夏季高温、紫外线强、偶有雷雨，安全是所有活动的前提。必须将防暑降温、防晒、防蚊、防意外等安全措施贯穿于活动设计与实施的全过程。

2.顺应季节特征：充分利用夏季独有的自然元素，如阳光、雨水（小雨）、蝉鸣、荷花等，引导幼儿感受季节的变化与魅力。

3.动静交替结合：根据幼儿神经系统发育特点，合理安排活动强度，避免长时间剧烈运动导致中暑，穿插安静的观察、探索和休息环节。

4.兴趣驱动探索：选择幼儿喜闻乐见的活动形式，鼓励幼儿在游戏中主动探索、积极体验、乐于表达。

5.个体差异关注：尊重幼儿的个体差异，提供不同难度层次的活动材料和内容，满足不同发展水平幼儿的需求。

二、活动目标：多维发展，全面提升

夏季户外活动的目标应是多维度的，旨在促进幼儿身体、认知、情感、社交等各方面能力的协调发展。

1.身体发展目标：

*增强幼儿的大肌肉动作发展，如跑、跳、钻、爬、平衡等，提高动作的协调性和灵活性。

*增强幼儿对环境的适应能力，初步了解夏季自我保护的方法，如勤喝水、避免长时间暴晒等。

*培养幼儿基本的生活自理能力，如主动擦汗、整理衣物等。

2.认知与探索目标：

*引导幼儿观察夏季的自然现象（如天气变化、动植物生长）和人们的活动，丰富相关经验。

*鼓励幼儿运用多种感官感知夏季特征，发展观察力、想象力和思维能力。

*在活动中学习简单的科学知识，如影子的变化、水的特性等。

3.情感与社交目标：

*体验夏季户外活动的乐趣，保持积极愉快的情绪。

*学习与同伴友好合作、分享与谦让，发展初步的交往能力。

*培养幼儿爱护环境、珍惜自然资源的情感。

三、活动内容与组织策略：丰富多样，寓教于乐

夏季户外活动内容的选择应丰富多彩，兼顾趣味性、教育性和适宜性。以下提供几类典型活动设计思路：

（一）清凉戏水乐无穷——水主题活动

水是夏季最受幼儿欢迎的元素，玩水不仅能带来清凉，更是探索科学、发展感知的好机会。

*活动举例1：夏日泡泡乐（小班、中班）

*核心目标：感知泡泡的形态特征，体验吹泡泡、追泡泡的乐趣。

*材料准备：不同形状的泡泡棒、稀释的泡泡水（可加入少量甘油增加韧性）、干净的抹布、防滑垫。

*组织策略：

1.安全铺垫：活动前检查场地，确保地面无积水、无杂物，铺设防滑垫。提醒幼儿不把水弄到同伴脸上，不追逐打闹。

2.自由探索：提供多种泡泡棒，让幼儿自由尝试吹泡泡、抓泡泡。观察泡泡的大小、颜色、形状变化。

3.创意玩法：引导幼儿尝试用手、用玩具制造泡泡，或合作制造一个“大泡泡”。

4.及时清洁：活动后及时用抹布擦干幼儿手上、脸上的水，更换湿衣物。

*活动举例2：水的奇妙旅行（中班、大班）

*核心目标：探索水的流动、渗透等特性，发展观察与动手能力。

*材料准备：各种粗细不一的管子、漏斗、海绵、不同材质的容器（塑料瓶、纸盒、水盆）、小水勺、颜料（可选）。

*组织策略：

1.问题导入：“小水滴想从一个家搬到另一个家，我们能帮它吗？”

2.材料探索：幼儿分组，利用提供的材料搭建“水路”，尝试让水从一个容器流到另一个容器。

3.观察记录：引导幼儿观察水在不同材料上的流动速度和状态，鼓励用语言描述或简单图示记录发现。

*延伸：可加入少量食用色素，观察颜色水的混合与流动，增加趣味性。

（二）夏日探秘小分队——自然探索活动

夏季是自然界生机勃勃的季节，为幼儿提供了丰富的观察素材。

*活动举例：夏日小侦探（各年龄段，内容深度不同）

*核心目标：观察夏季常见动植物的特征与生活习性，感受自然的神奇。

*材料准备：放大镜、观察记录本（可选）、画笔、小铲子（用于轻拨草丛）。

*组织策略：

1.明确任务：“今天我们要当小侦探，去花园里找找夏天的秘密，比如哪些小动物出来了？哪些花儿开了？”

2.分组观察：教师带领，小组进行，引导幼儿观察蚂蚁搬家、蝉蜕、荷花、牵牛花、树叶的纹理等。

3.感官体验：闻闻荷叶的清香，摸摸不同植物叶子的触感（注意安全，避免有毒植物）。

4.分享发现：活动后围坐一起，分享自己的