焦虑症心理咨询培训课程 (2).pptxVIP

第一章焦虑症心理咨询的理论基础与现状;01;第1页引言：焦虑症的普遍性与紧迫性;第2页理论基础：焦虑症的核心认知模型;第3页现状分析：焦虑症心理咨询的实践挑战;第4页总结与展望：培训课程的核心价值;02;第5页引言：焦虑症的迷惑性案例;第6页症状分析：广泛性焦虑的动态模型;第7页评估方法：标准化工具与个性化策略;第8页总结与实操：建立评估系统的关键步骤;03;第9页引言：认知三角模型的临床震撼案例;第10页技术解析：行为激活（BA）的数学化设计;第11页实操演练：认知重构的“三栏表”模板;第12页总结与拓展：CBT技术的适应性与局限;04;第13页引言：真实伦理冲突现场还原;第14页伦理分析：知情同意的动态管理;第15页解决方案：构建伦理决策树;第16页总结与升华：伦理咨询的长期价值;05;第17页引言：校园焦虑的“隐形流行病”;第18页特殊分析：游戏化干预的神经机制;第19页干预策略：家庭治疗的三角互动模型;第20页总结与未来：青少年焦虑的预防性干预;06;第21页引言：从新手到大师的成长轨迹;第22页发展分析：持续专业发展的必要性;第23页职业规划：成为专业领域专家的路径;第24页总结与展望：咨询师的使命与未来