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- 2026-01-28 发布于广东
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成人高考成考艺术概论(专升本)复习要点
一、绪论
艺术的定义与本质
艺术的定义:是具有一定审美价值,以形象表现方式感染和教育人的社会意识形态。
艺术的本质:反映了社会生活的本质,具有审美属性和认识功能。
艺术的功能
认识功能:帮助人们认识世界、理解人生。
教育功能:陶冶情操、传播道德、培养审美能力。
审美功能:给人以美的感受,愉悦身心。
娱乐功能:提供精神消遣,丰富文化生活。
艺术的特征
形象性:艺术是通过具体形象来表现生活的。
情感性:艺术是艺术家情感的真实流露。
审美性:艺术具有审美价值,给人以美的享受。
主观性:艺术表现是艺术家主观意识的体现。
社会性:艺术是社会生活的反映,受社会条件制约。
二、艺术素养与审美能力
艺术素养的构成
艺术知识:了解艺术的基本概念、原理和术语。
艺术技能:掌握一定的艺术表现技巧。
艺术欣赏能力:能够欣赏和理解艺术作品的美。
审美情感:对艺术作品产生共鸣和情感体验。
审美能力的培养
多欣赏艺术作品:接触不同类型的艺术作品,开阔视野。
学习艺术理论:掌握艺术的基本原理和方法。
参加艺术活动:参与艺术创作和欣赏活动,提高审美能力。
提高文化修养:培养广泛的文化知识和人文精神。
三、艺术创作
艺术创作的主体
艺术家:艺术创作的实践者和创造者。
创作动机:艺术家进行艺术创作的内在驱动力。
创作过程:艺术家从构思到完成作品的整个过程。
艺术创作的客体
现实生活:艺术创作的源泉和基础。
艺术题材:艺术家在作品中表现的具体内容。
艺术主题:艺术家在作品中表达的思想和情感。
艺术创作的内容
艺术构思:艺术家在创作前对作品的整体设计和设想。
艺术表现:艺术家运用各种艺术手法表现作品内容和情感。
艺术技巧:艺术家在艺术创作中运用的具体方法和技术。
四、艺术作品
艺术作品的构成
艺术形象:艺术作品的基本元素,是艺术家对现实生活进行艺术加工的产物。
艺术典型:艺术作品中塑造的具有普遍意义的人物和事件。
艺术语言:艺术家在作品中运用的各种表现手法和形式。
艺术作品的种类
绘画:运用线条、色彩等表现形象和空间的视觉艺术。
雕塑:运用立体造型来表现形象和空间的空间艺术。
舞蹈:运用肢体动作来表现情感和主题的表演艺术。
音乐:运用声音元素来表现情感和主题的听觉艺术。
戏剧:运用舞台表演来表现故事和人物的表演艺术。
电影:运用视听元素来表现故事和人物的电影艺术。
文学:运用语言文字来表现故事和人物的语言艺术。
艺术作品的风格
现实主义:真实地反映生活,注重对现实生活的揭示和批判。
浪漫主义:强调情感和想象,追求理想化的艺术境界。
现代主义:打破传统艺术形式,追求艺术的创新和实验。
五、艺术接受
艺术接受的主体
观众:艺术作品的接受者。
听众:音乐等艺术作品的接受者。
读者:文学作品等艺术作品的接受者。
艺术接受的心理
审美体验:观众在欣赏艺术作品时产生的情感体验。
艺术理解:观众对艺术作品的思想内容和艺术形式的理解。
艺术评价:观众对艺术作品的价值和意义的评价。
艺术接受的影响因素
艺术作品本身:艺术作品的内容、形式、风格等。
观众的个人因素:观众的审美经验、文化水平、思想情感等。
社会环境:社会文化背景、时代思潮等。
六、中外美术史
中国古代美术
先秦美术:陶器、青铜器、玉器等。
秦汉美术:陵墓雕塑、画像石、画像砖等。
魏晋南北朝美术:佛教艺术、石窟艺术、绘画等。
隋唐美术:雕塑、壁画、绘画、书法等。
宋元美术:山水画、花鸟画、文人画等。
明清美术:版画、绘画、雕塑等。
外国美术
原始美术:洞穴壁画、雕刻等。
古埃及美术:金字塔、雕塑等。
古希腊美术:雕塑、建筑等。
古罗马美术:建筑、雕塑等。
欧洲中世纪美术:教堂建筑、镶嵌画等。
文艺复兴时期美术:绘画、雕塑、建筑等。
17-18世纪欧洲美术:巴洛克艺术、洛可可艺术等。
19世纪欧洲美术:浪漫主义美术、现实主义美术、印象派美术、后印象派美术等。
20世纪欧洲美术:野兽派、立体派、抽象派、达达主义等。
现代美术:各种现代艺术流派。
七、中外音乐史
中国古代音乐
先秦音乐:《诗经》、《尚书》中的音乐记载。
秦汉音乐:乐府、鼓吹乐等。
魏晋南北朝音乐:清商乐、法曲等。
隋唐音乐:唐代宫廷音乐、歌舞音乐等。
宋元音乐:词乐、戏曲音乐等。
明清音乐:民歌、地方戏曲音乐等。
外国音乐
古希腊音乐:史诗歌曲、音乐理论等。
古罗马音乐:宗教音乐、戏剧音乐等。
中世纪音乐:圣咏、复调音乐等。
文艺复兴时期音乐:佛罗伦萨学派、复调音乐等。
巴洛克时期音乐:歌剧、协奏曲、室内乐等。
古典主义时期音乐:交响乐、奏鸣曲、室内乐等。
浪漫主义时期音乐:歌剧、交响乐、钢琴音乐等。
20世纪音乐:现代作曲技法、各种现代音乐流派。
八、中外舞蹈史
中国古代舞蹈
先秦舞蹈:《诗经》中的舞蹈记载
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