高考物理大固体液体和气体课件新人教版演示文稿.pptVIP

(2)力平衡法：选取与气体接触的液柱(或活塞)为研究对象进行受力分析，得到液柱(或活塞)的受力平衡方程，求得气体的压强．(3)等压面法：在连通器中，同一种液体(中间不间断)同一深度处压强相等．4．加速运动系统中封闭气体压强的求法选取与气体接触的液柱(或活塞)为研究对象，进行受力分析，利用牛顿第二定律列方程求解．考点阐释考点二气体压强的产生与计算第25页，共47页。题组一平衡类压强计算1.如右图所示，只有一端开口的U形玻璃管，竖直放置，用水银封住两段空气柱Ⅰ和Ⅱ，大气压为p0，水银柱高为压强单位，那么空气柱Ⅰ的压强p1为()A．p1＝p0＋h B．p1＝p0－hC．p1＝p0＋2h D．p1＝p0由图可知，p1＋h＝p2＝p0＋h，故p1＝p0，选项D正确．题组设计解析答案D考点二气体压强的产生与计算第26页，共47页。2.如图所示，一个横截面积为S的圆筒形容器竖直放置，金属圆块A的上表面是水平的，下表面是倾斜的，下表面与水平面的夹角为θ，圆块的质量为M，不计圆块与容器内壁之间的摩擦，若大气压强为p0，则被圆块封闭在容器中的气体的压强p为()题组设计解析答案D考点二气体压强的产生与计算第27页，共47页。题组设计解析考点二气体压强的产生与计算第28页，共47页。题组二加速类压强的计算3.如图所示，一汽缸水平固定在静止的小车上，一质量为m、面积为S的活塞将一定量的气体封闭在汽缸内，平衡时活塞与汽缸底相距L.现让小车以一较小的水平恒定加速度向右运动，稳定时发现活塞相对于汽缸移动了距离d.已知大气压强为p0，不计汽缸和活塞间的摩擦；且小车运动时，大气对活塞的压强设小车加速度大小为a，稳定时汽缸内气体的压强为p1，则活塞受到汽缸内外气体的压力分别为F1＝p1SF0＝p0S由牛顿第二定律得F1－F0＝ma小车静止时，在平衡情况下，汽缸内气体的压强应为p0.题组设计解析考点二气体压强的产生与计算第29页，共47页。题组设计解析答案仍可视为p0；整个过程温度保持不变．求小车加速度的大小．考点二气体压强的产生与计算第30页，共47页。封闭气体的压强，不仅与气体的状态变化有关，还与相关的水银柱、活塞、汽缸等物体的受力情况和运动状态有关．解决这类问题的关键是要明确研究对象，然后分析研究对象的受力情况，再根据运动情况，列研究对象的平衡方程或牛顿第二定律方程，然后解方程，就可求得封闭气体的压强．规律总结考点二气体压强的产生与计算第31页，共47页。1．理想气体状态方程与气体实验定律的关系考点三气体实验定律及理想气体状态方程考点阐释第32页，共47页。2．几个重要的推论考点阐释考点三气体实验定律及理想气体状态方程第33页，共47页。内容课时训练规范解答首页上页下页尾页考点突破题型透析基础自测教材梳理教材梳理基础自测基础自测教材梳理内容考点突破题型透析题组设计规律总结考点阐释首页上页下页尾页课时训练规范解答考点突破题型透析基础自测教材梳理内容课时训练规范解答首页上页下页尾页考点突破题型透析基础自测教材梳理教材梳理基础自测基础自测教材梳理内容课时训练规范解答首页上页下页尾页考点突破题型透析基础自测教材梳理教材梳理基础自测基础自测教材梳理内容课时训练规范解答首页上页下页尾页考点突破题型透析基础自测教材梳理教材梳理基础自测基础自测教材梳理内容考点突破题型透析题组设计规律总结考点阐释首页上页下页尾页课时训练规范解答考点突破题型透析基础自测教材梳理内容考点突破题型透析题组设计规律总结考点阐释首页上页下页尾页课时训练规范解答考点突破题型透析基础自测教材梳理高考物理大固体液体和气体课件新人教版演示文稿第1页，共47页。高考物理大固体液体和气体课件新人教版第2页，共47页。1．(固体和液体的理解)(多选)人类对物质属性的认识是从宏观到微观不断深入的过程．以下说法正确的是()A．液体的分子势能与体积有关B．晶体的物理性质都是各向异性的C．温度升高，每个分子的动能都增大D．露珠呈球状是由于液体表面张力的作用液体体积与分子间相对位置相联系，从宏观上看，分子势能与体积