人教版八年级下册物理第七章力练习题.docxVIP

同学们，物理世界的奇妙之旅中，“力”是我们遇到的第一个重要“角色”。它无处不在，影响着我们生活的方方面面。第七章《力》的学习，为我们打开了理解机械运动的大门。通过适量的练习来巩固所学知识，是深化理解、提升应用能力的关键。下面，我们就通过一系列练习题，来检验和加强对本章知识的掌握。

核心知识点回顾

在开始练习之前，让我们简要回顾一下本章的核心内容，这将有助于我们更顺利地解题：

*力的概念：力是物体对物体的作用。力不能脱离物体而单独存在，且物体间力的作用是相互的。

*力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态（包括速度大小和运动方向的改变）。

*力的三要素：力的大小、方向和作用点。这三个要素共同决定了力的作用效果。

*力的示意图：用一根带箭头的线段来表示力的三要素。线段的起点或终点表示力的作用点，箭头的方向表示力的方向，线段的长短（结合标度）表示力的大小。

*弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。常见的弹力有压力、支持力、拉力等。弹簧测力计是测量力的常用工具，其原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。

*重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，用符号G表示。重力的施力物体是地球。重力的方向总是竖直向下。重力的大小与物体的质量成正比，即G=mg，其中g是重力加速度，通常取9.8N/kg。重力的作用点在物体的重心上。

*摩擦力：两个相互接触的物体，当它们相对滑动（或有相对滑动的趋势）时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力。摩擦力的方向与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。影响滑动摩擦力大小的因素有压力的大小和接触面的粗糙程度。

练习题部分

一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)

1.下列关于力的说法中，正确的是（）

A.力是维持物体运动的原因

B.只有相互接触的物体之间才会产生力的作用

C.物体间力的作用是相互的

D.一个物体也能产生力的作用

2.用手拍打桌子，手会感到痛，这是因为（）

A.桌子对手的作用力大于手对桌子的作用力

B.桌子对手的作用力小于手对桌子的作用力

C.桌子对手的作用力与手对桌子的作用力是一对平衡力

D.桌子对手的作用力与手对桌子的作用力是一对相互作用力

3.如图所示的情景中，物体所受重力的示意图正确的是（）

（此处应有四幅图，分别为：A.小球重力方向斜向下；B.方块重力作用点在右上角，方向竖直向下；C.斜面上物体重力方向垂直斜面向下；D.静止在水平桌面上的木块，重力作用点在几何中心，方向竖直向下）

A.AB.BC.CD.D

4.关于弹簧测力计的使用，下列说法中错误的是（）

A.使用前应检查指针是否指在零刻度线上

B.所测的力不能超过弹簧测力计的最大测量值

C.读数时，视线应与指针所对的刻度线相平

D.使用时，弹簧测力计必须竖直放置

5.下列实例中，为了增大摩擦的是（）

A.给自行车的车轴加润滑油

B.旱冰鞋下装有滚轮

C.运动鞋底有凹凸不平的花纹

D.磁悬浮列车被轨道上的强磁场微微托起

二、填空题

6.力的作用效果有两个：一是改变物体的_________，二是改变物体的_________。我们用手捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，表明力能改变物体的_________。

7.建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向总是_________的原理。若重锤静止时，重锤线恰好经过墙壁上的某一点，则说明该点到铅垂线的距离为_________。

8.一个苹果的质量约为0.15kg，它所受到的重力大小约为_________N，重力的施力物体是_________。（g取9.8N/kg）

9.用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为3N，则木块受到的滑动摩擦力的大小为_________N；若将拉力增大，当弹簧测力计的示数变为5N时，木块受到的滑动摩擦力的大小将_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

10.汽车在平直公路上匀速行驶时，其受到的牵引力与_________力是一对平衡力；刹车时，汽车由于_________仍会向前运动一段距离。

三、作图题

11.画出静止在水平地面上的篮球所受力的示意图。（O为篮球的重心）

12.如图所示，物体A静止在斜面上，请画出物体A所受重力G和物体A对斜面的压力F的示意图。

四、实验探究题

13.如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置。

（此处应有实验装置图：水平木板上放置木块，木块右端连接弹簧测力计，测力计另一端被手拉动）

(1)实验中，为了测量滑动摩擦力的大小，应沿水平方向拉动木块做_________运动，