2025_2026学年高中历史第四单元雅尔塔体系下的冷战与和平第4课两极格局的结束1教学教案新人教版选修3.doc

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《两极格局的完毕——从柏林问题看墙倒路现》

教学思路

教育的目的在于培育健全的人。面对十六至十八岁的高中学生，教育之功善莫大焉。

以课本的＂小历史＂看大世界，全人类，扩大学生视野，理解人情国情世情，吸取历史才智，增加历史洞察力和使命感，正是历史教育的意义所在。

历史教师的视界和心界打算了历史教学的境地。我期望我的课堂是求真务实的，生成的，好玩的，有血有肉，有些历史沧桑感，历史的责任感和人文价值的美感。

为此，在选修三第四单元第四课，《两极格局的完毕》讲授完后，我延长了一节课。标题是《两极格局的完毕——从柏林问题看墙倒路现》。由于柏林问题贯穿了两极格局的始终。