图形世界中的相遇与距离——小学四年级数学“相交与垂直”单元新探.docx

图形世界中的相遇与距离——小学四年级数学“相交与垂直”单元新探

一、教学内容分析

??本课教学内容源于《义务教育数学课程标准（2022年版）》“图形与几何”领域第二学段的内容要求，涉及“图形的认识”与“测量”两个主题。从知识技能图谱看，核心在于引导学生从生活情境中抽象出两条直线的相交关系，特别是垂直这一特殊的相交关系，并以此为基础理解“点到直线的距离”概念。这一内容是学生从认识单一图形（线、角）转向研究图形间位置关系的桥梁，为后续学习平行四边形、梯形的高、乃至初中坐标系中函数图像的位置关系奠定坚实的认知基础。过程方法路径上，课标强调通过观察、操作、比较、归纳等活动，发展学生的空间观念和几何直观