小学数学分数比较专项练习题.docxVIP

小学数学分数比较专项练习题

在小学数学的学习旅程中，分数的比较是一个基础且关键的环节。它不仅关系到对分数意义的深刻理解，也是后续学习分数加减法乃至更复杂数学运算的重要基石。掌握分数比较的方法，能够帮助同学们快速准确地判断数量大小，解决实际问题。下面，我们将通过一系列专项练习，巩固所学知识，提升解题能力。

一、方法回顾与点拨

在进行分数比较之前，我们先来简要回顾几种常用的比较方法：

1.同分母分数比较：分母相同的分数，分子越大，分数值越大。这是因为分母相同意味着平均分的份数相同，分子越大，表示取的份数越多。

2.同分子分数比较：分子相同的分数，分母越小，分数值越大。这是因为分子相同表示取的份数相同，分母越小，说明每一份的量越大。

3.异分母异分子分数比较：

*通分法：将两个分数化为分母相同的分数（通常是它们的最小公倍数作分母），再按照同分母分数比较大小的方法进行比较。

*交叉相乘法：对于分数`a/b`和`c/d`，若`a×dc×b`，则`a/bc/d`；反之亦然。这种方法可以避免复杂的通分过程，直接比较分子与对方分母乘积的大小。

*与“1”作比较法：对于一些接近1的分数，可以通过比较它们与1的差来判断大小。例如，比较`3/4`和`4/5`，`1-3/4=1/4`，`1-4/5=1/5`，因为`1/41/5`，所以`3/44/5`。

*化成小数法：将分数化为小数后，再比较小数的大小。这种方法直观，但有时可能会遇到除不尽的情况，此时需要注意保留适当的小数位数。

在实际解题中，同学们应根据题目特点，灵活选择最简便的方法进行比较。

二、专项练习题

第一部分：同分母分数比较

在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

1.3/7○5/7

2.4/9○2/9

3.7/10○7/10

4.5/8○8/8

5.1/5○3/5

第二部分：同分子分数比较

在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

1.1/3○1/4

2.2/5○2/3

3.5/6○5/9

4.3/7○3/8

5.4/9○4/9

第三部分：异分母异分子分数比较

（请根据题目特点，选择合适的方法进行比较，并在○里填上“＞”、“＜”或“＝”）

1.1/2○2/5

2.3/4○5/6

3.2/3○3/5

4.5/7○4/6

5.3/8○2/5

6.4/9○5/11

7.1/3○3/10

8.5/8○7/12

9.2/7○3/10

10.3/5○7/12

第四部分：拓展提升（在○里填上“＞”、“＜”或“＝”）

1.比较2/5、1/3和3/7的大小，并按从小到大的顺序排列。

2.已知a=3/4，b=4/5，c=5/6，比较a、b、c的大小。

3.1/2+1/3○1

4.一个分数，分子是5，分母是比分子大的一位数，这样的分数中最大的是几？最小的是几？

三、参考答案与简析

第一部分：同分母分数比较

1.3/7＜5/7（分母相同，分子3＜5）

2.4/9＞2/9（分母相同，分子4＞2）

3.7/10＝7/10（分子分母都相同）

4.5/8＜8/8（8/8=1，5/8＜1）

5.1/5＜3/5（分母相同，分子1＜3）

第二部分：同分子分数比较

1.1/3＞1/4（分子相同，分母3＜4，所以分数值大）

2.2/5＜2/3（分子相同，分母5＞3，所以分数值小）

3.5/6＞5/9（分子相同，分母6＜9，所以分数值大）

4.3/7＞3/8（分子相同，分母7＜8，所以分数值大）

5.4/9＝4/9（分子分母都相同）

第三部分：异分母异分子分数比较

1.1/2＞2/5（通分：5/10vs4/10；或交叉相乘：1×5=5，2×2=4，5＞4）

2.3/4＜5/6（通分：9/12vs10/12）

3.2/3＞3/5（交叉相乘：2×5=10，3×3=9，10＞9）

4.5/7＞4/6（4/6=2/3，5/7≈0.714，2/3≈0.666）

5.3/8＜2/5（交叉相乘：3×5=15，2×8=16，15＜16）

6.4/9＜5/11（交叉相乘：4×11=44，5×9=45，44＜45）

7.1/3＜3/10（交叉相乘：1×10=10，3×3=9，10＞9，所以1/3＜3/10）

8.5/8＞7/12（通分：15/24vs14/24）