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小学三年级奥数应用题训练合集

亲爱的小朋友们，数学是一门充满乐趣和挑战的学科，而奥数应用题就像是一个个小小的谜题，等待我们去探索和解答。通过这些训练，我们不仅能提高计算能力，更能锻炼逻辑思维和解决问题的能力。下面，就让我们一起进入奇妙的数学世界，看看如何用智慧攻克这些应用题吧！

一、基础应用篇

这一部分的题目主要考察我们对基本数量关系的理解和运用，是解决更复杂问题的基石哦！

1.1和差问题

解题小窍门：已知两个数的和与它们的差，求这两个数。我们可以这样想：如果把较大的数变得和较小的数一样大，那么总和就会减少一个差；如果把较小的数变得和较大的数一样大，那么总和就会增加一个差。

例题解析：

小红和小明一共有画片30张，小红比小明多4张。小红和小明各有多少张画片？

思路：如果我们把小明的画片数量加上4张，那么就和小红一样多了，这时两人画片的总数也会增加4张，变成30+4=34张。这34张就相当于小红画片数量的2倍。所以小红有34÷2=17张。那么小明就有17-4=13张，或者用总数减去小红的，30-17=13张。

答案：小红有17张，小明有13张。

小试牛刀：

1.果园里有苹果树和梨树共28棵，苹果树比梨树少4棵。苹果树和梨树各有多少棵？

2.妈妈买了苹果和香蕉一共15个，苹果比香蕉多3个。苹果和香蕉各有多少个？

1.2倍数问题

解题小窍门：倍数问题关键是要找到“一倍数”，也就是作为标准的那个量。然后根据题目中的倍数关系，求出其他量。可以画线段图来帮助理解，这样数量关系会更直观。

例题解析：

学校图书馆买来故事书和科技书共240本，故事书的本数是科技书的3倍。两种书各买了多少本？

思路：这里科技书的本数是“一倍数”。如果科技书是1份，那么故事书就是3份，两种书一共是1+3=4份。这4份对应的就是240本。所以1份（科技书）就是240÷4=60本。故事书就是60×3=180本。

答案：科技书买了60本，故事书买了180本。

小试牛刀：

1.小红有红花和黄花共20朵，红花的朵数是黄花的4倍。红花和黄花各有多少朵？

2.饲养场养的鸡的只数是鸭的5倍，鸡和鸭一共有42只。鸡和鸭各有多少只？

二、趣味拓展篇

这部分题目会更有趣一些，需要我们多动脑筋，跳出常规思维哦！

2.1年龄问题

解题小窍门：年龄问题有个很重要的特点：两个人的年龄差是永远不变的！不管过多少年，或者往前推多少年，这个差都不会变。抓住这一点，很多问题就迎刃而解了。

例题解析：

今年爸爸32岁，小明8岁。几年后爸爸的年龄是小明的3倍？

思路：爸爸和小明的年龄差是32-8=24岁，这个差永远不会变。当爸爸年龄是小明的3倍时，年龄差还是24岁。这时，爸爸的年龄比小明多3-1=2倍。这多出来的2倍就是24岁，所以那时小明的年龄是24÷2=12岁。现在小明8岁，所以12-8=4年后。

答案：4年后。

小试牛刀：

1.今年妈妈28岁，小丽4岁。几年后妈妈的年龄是小丽的5倍？

2.小明今年6岁，爷爷今年60岁。再过多少年，爷爷的年龄是小明的7倍？

2.2植树问题

解题小窍门：植树问题要分清是“两端都栽”、“一端栽一端不栽”还是“两端都不栽”。它们的棵数与间隔数之间的关系是不一样的。可以简单记一下：

*两端都栽：棵数=间隔数+1

*一端栽一端不栽：棵数=间隔数

*两端都不栽：棵数=间隔数-1

例题解析：

在一条长20米的小路一边植树，每隔4米栽一棵，两端都要栽，一共要栽多少棵树？

思路：首先计算间隔数，小路长20米，每隔4米一个间隔，所以间隔数是20÷4=5个。因为两端都要栽树，所以棵数=间隔数+1=5+1=6棵。

答案：一共要栽6棵树。

小试牛刀：

1.在一个周长为18米的圆形花坛边上栽月季花，每隔3米栽一棵，一共要栽多少棵？（提示：圆形是封闭图形，相当于“一端栽一端不栽”的情况哦！）

2.学校走廊长30米，在走廊的两边每隔3米放一盆花，两端都不放，一共要放多少盆花？

2.3鸡兔同笼问题（基础）

解题小窍门：鸡兔同笼是经典的数学问题。可以用“假设法”来解决。先假设笼子里全是鸡或者全是兔，算出脚的总数，再和实际脚数比较，找出差异，然后根据差异求出另一种动物的数量。

例题解析：

鸡和兔关在同一个笼子里，一共有8个头，20只脚。鸡和兔各有多少只？

思路：假设