统编版语文四级上册口语交际我们与环境教学设计教学反思.docx

PAGE

PAGE1

统编版语文四年级上册口语交际“我们与环境”教学设计与教学反思

教学设计背景与目标设定

统编版语文教材自全面推行以来，始终以培养学生核心素养为根本导向，尤其注重在真实语境中提升学生的语言运用能力。四年级上册的口语交际单元“我们与环境”作为承上启下的关键环节，不仅呼应了新课标对“文化自信”“语言运用”等核心素养的要求，更契合当下社会对生态文明建设的迫切需求。在教学实践中，我深刻意识到，这一主题绝非简单的知识传递，而是引导学生将个人生活经验与宏观环境议题相联结的桥梁。四年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们对自然现象充满好奇，却往往缺乏系统性认知和表达技巧