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2025教师资格真题专项训练及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项字母填在题后的括号内。）

1.教育的本质属性是（）。

A.社会性B.民族性C.历史性D.阶级性

2.“学为人师，行为世范”体现了对教师职业道德规范中（）的要求。

A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表

3.根据埃里克森的社会心理发展理论，中学阶段青少年主要面临的developmentaltask是（）。

A.信任对怀疑B.自主对羞怯C.同伴关系对孤立D.自我同一性对角色混乱

4.在课堂管理中，教师采取的“脚踢”行为属于（）。

A.专制型管理方式B.民主型管理方式C.放任型管理方式D.混合型管理方式

5.教师在课堂上讲解“光合作用”时，运用了多媒体动画进行演示，这种教学方法属于（）。

A.讲授法B.讨论法C.实验法D.演示法

6.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”这句古语体现的教学原则是（）。

A.理论联系实际原则B.因材施教原则C.启发式教学原则D.巩固性原则

7.我国现行的义务教育实行（）。

A.分段式学制B.学年制C.九年一贯制D.选修制

8.学生小华因经常在课堂上说话而受到教师的批评，他感到很委屈，产生了逆反心理。教师此时应（）。

A.坚持批评教育，维护课堂纪律B.忽视小华的行为，希望他自行改正C.与小华进行沟通，了解原因，耐心引导D.请家长配合，共同惩罚小华

9.班级授课制的主要优点是（）。

A.便于因材施教B.有利于学生个性发展C.教学效率高D.师生互动性强

10.教师在布置作业时，对不同学习基础的学生提出了不同的要求，这体现了（）。

A.教学目标的层次性B.教学内容的系统性C.教学方法的多样性D.教学评价的全面性

11.“教学相长”这一观点最早出自（）。

A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》

12.某教师在进行作文教学时，引导学生观察生活、积累素材，并定期组织学生进行交流分享，这种教学活动属于（）。

A.阅读教学B.写作教学C.口语交际教学D.综合性学习

13.在教育法律关系中，学生一般不具有（）地位。

A.当事人B.主体C.客体D.主动

14.“教育是培养人的活动”这句话强调了教育的（）。

A.社会性B.实践性C.目的性D.培养性

15.教师在课堂上发现学生小丽在玩手机，应采取的恰当处理方式是（）。

A.立即大声呵斥，没收手机B.停止教学，强行搜查学生C.暂时不予理睬，课后单独谈话D.课后找小丽谈话，了解原因，进行教育引导

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）

16.简述教师专业发展的途径。

17.简述“教学有法，但无定法，贵在得法”的含义。

18.简述学生权利的主要内容。

19.简述课堂管理中运用非言语沟通技巧的作用。

三、论述题（本大题共1小题，10分。）

20.结合实际，论述教师在教育教学活动中应如何践行“关爱学生”的职业道德规范。

四、材料分析题（本大题共1小题，15分。）

21.阅读以下材料，并回答问题：

张老师在教学“分数的加减法”时，设计了这样一个教学情境：同学们，今天我们要去游乐园玩，门票价格是每人2元。如果你们班有10个同学，需要多少钱呢？（学生回答：20元）。那么，如果只有5个同学去，需要多少钱呢？（学生回答：10元）。现在，老师这里只有10元，能不能平均分给5个同学呢？（学生思考后回答：不能，还差一半）。老师继续引导：那怎么办呢？我们可以把2元看作一个整体，平均分成2份，每份是1元，也就是1/2元。那5个同学每人能分到多少呢？……（教学过程继续，引出分数的概念和加减法）

问题：

(1)张老师采用了哪些教学方法？请结合材料进行分析。

(2)张老师设计的教学情境体现了哪些教学原则？

(3)你认为一个好的教学情境应该具备哪些特点？

五、教学设计题（本大题共1小题，20分。）

22.请以“春天”为主题，为小学三年级学生设计一节语文课的教学方案，内容包括教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计等。

试卷答案

1.A

2.D

3.D

4.A

5.D