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三年级手工制作教学活动设计

一、活动概述

本活动旨在通过充满趣味与创意的手工制作过程，激发三年级学生对手工艺术的兴趣，培养其动手操作能力、观察力、想象力和初步的审美情趣。活动将围绕“可爱的动物书签”这一具体主题展开，引导学生利用常见的彩色卡纸、剪刀、胶水等材料，完成一件兼具实用性与装饰性的手工作品。整个过程强调学生的主动参与和自由创造，鼓励他们在实践中体验乐趣，在成功中建立自信。活动时长预计为一课时（约40分钟）。

二、活动目标

（一）知识与技能

1.初步学习并掌握书签的基本制作方法，包括测量、裁剪、折叠、粘贴等简单手工技能。

2.认识并正确、安全地使用剪刀、胶水等手工工具和材料。

3.能够运用简单的图形组合和色彩搭配，设计并制作出一个动物造型的书签。

（二）过程与方法

1.通过观察范例、教师讲解和示范，引导学生了解制作步骤。

2.在动手实践中，鼓励学生积极思考，大胆尝试，探索不同的造型和装饰方法。

3.培养学生有序操作、细致认真的制作习惯，以及遇到问题主动寻求解决方法的能力。

（三）情感态度与价值观

1.感受手工制作带来的乐趣和成就感，培养对美术活动的兴趣。

2.激发学生的想象力和创造力，体验自由表达和创造的快乐。

3.培养学生爱护书籍、喜欢阅读的良好习惯，将手工成果与学习生活相结合。

4.在小组互动和作品分享中，培养初步的合作意识和欣赏他人作品的品质。

三、活动准备

（一）教师准备

1.教具：制作完成的不同动物造型书签范例若干（如小兔、小猫、小鸟、小鱼等），与书签相关的绘本或故事片段（可选）。

2.材料：彩色卡纸（多种颜色，以浅色为主便于装饰）、白色素描纸、儿童安全剪刀、固体胶或白乳胶、彩色马克笔或水彩笔、铅笔、橡皮、直尺。

3.环境：将学生座位适当调整，方便小组交流；黑板或展示板用于展示范例和步骤图（如有条件可使用PPT辅助演示制作步骤）。

（二）学生准备

1.学具：根据教师要求，提前准备好彩色卡纸、儿童安全剪刀、固体胶、铅笔、橡皮、彩色马克笔或水彩笔。

2.预习：鼓励学生提前观察生活中的动物特征，或思考自己喜欢的动物形象。

四、活动过程

（一）导入：激发兴趣，揭示主题（约5分钟）

1.情境引入：教师手持一本有趣的绘本，神秘地说：“同学们，老师最近发现了一个读书的小秘密，想不想知道是什么？每当我读到精彩的地方，想要下次接着读，就会用到一个神奇的小伙伴，它能帮我记住读到了哪一页。你们知道它是谁吗？”（引导学生说出“书签”）

2.展示范例：教师出示准备好的精美动物书签范例，逐一展示并提问：“看，这就是老师的秘密武器——可爱的动物书签！你们看它们像什么？喜欢吗？想不想拥有一个属于自己独一无二的动物书签呢？”

3.揭示主题：今天，我们就一起来学习制作这些可爱的动物书签，让它们成为我们读书时的好伙伴。（板书活动主题：可爱的动物书签）

（二）示范与讲解：明确方法，掌握技能（约10分钟）

1.书签的基本形状：

*教师提问：“书签一般是什么形状的呢？”引导学生思考。

*教师讲解：书签通常是一个细长的形状，方便夹在书里。我们可以先在卡纸上画出一个长方形，比如长约15厘米，宽约5厘米（此处可根据实际情况调整，或直接示范如何剪出一个合适大小的长方形）。

2.动物头部造型设计：

*以“小兔书签”为例，教师示范：将长方形卡纸作为书签的身体。然后在另一张不同颜色的卡纸上，画出小兔圆圆的头部和长长的耳朵，并用剪刀小心剪下。

*强调安全使用剪刀：“剪刀是我们的好朋友，但也要注意安全，不能对着自己和别人，要沿着线条慢慢剪。”

3.组合与粘贴：

*教师示范如何将小兔的头部粘贴在书签身体的一端。“注意哦，我们涂胶水的时候，要涂在需要粘贴部分的背面，涂得均匀一些，不要太多，以免溢出来。”

*提醒学生：“粘贴的时候要轻轻按压一会儿，让它粘得更牢固。”

4.细节装饰：

*教师用马克笔在小兔头部画上眼睛、鼻子、嘴巴和胡须，在书签身体上可以画上简单的图案或花纹进行装饰。

*启发学生思考：“除了小兔，我们还可以做什么动物呢？小猫的耳朵是尖尖的，小鱼有尾巴和鱼鳞，小鸟有翅膀……”引导学生回忆不同动物的显著特征。

5.制作步骤总结：教师简要回顾制作步骤：设计书签身体形状-剪出动物头部及特征部件-粘贴组合-装饰细节。

（三）学生创作与教师指导（约20分钟）

1.分组与构思：可以将学生分成若干小组（4-5人一组），鼓励他们先在小组内小声讨论自己想制作什么动物书签，或者互相启发ideas。

2.自由创作：学生开始独立创作，教师巡视指导。

*材料使用指导：提醒学生合理选择卡纸颜色，例如制作小鱼可以用蓝色身体，黄色尾巴