群落及其演替课件-高二上学期生物人教版选择性必修2.pptxVIP

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  • 2026-01-29 发布于云南
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群落及其演替课件-高二上学期生物人教版选择性必修2.pptx

(1)概念:在相同时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合,叫做生物群落,简称群落。;2、物种组成;当堂训练13分钟

1.科学家研究了日照近海域、岚山港垃圾倾倒区和养殖区的大型底栖动物群落结构,其研究结果如表。下列相关叙述错误的是();3、种间关系7分钟;A.豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示

B.噬菌体与细菌的种群数量变化关系如图乙所示

C.甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、种间竞争关系

D.图丙中实验初期,种内互助与种间竞争并存,后期X的种内竞争加剧;知识梳理一、群落水平研究的其他问题(9分钟)1、群落的空间结构;(1)群落都有垂直结构和水平结构。

(2)垂直结构涉及的是群落中“不同物种”在空间垂直方向上呈现“分层”现象,切不可将“同种生物”的高矮差异视作垂直结构。如“竹林中的竹子高低错落有致”不属于群落的垂直结构,竹林中的所有竹子是一个种群,不具有群落的空间结构。

(3)高山上植物的分布取决于温度,从山顶到山脚,分布着不同的植物类群,属于植被的垂直地带性分布,不属于群落的垂直结构。

(4)水体中植物的垂直分布主要是由光照引起的分层现象,属于群落的垂直结构。

(5)草坪和树林中的动物都有分层现象。

;考题讲练1(3分钟)、如图a、b、c分别代表的是在-200~3800m的海拔内,山坡a、森林b、海洋c三个不同的自然区域内植物的分布状况,请据图分析:;(2022·全国乙卷,5)分层现象是群落研究的重要内容。下列关于森林群落分层现象的叙述,正确的是()

①森林群落的分层现象提高了生物对环境资源的利用能力

②森林植物从上到下可分为不同层次,最上层为灌木层

③垂直方向上森林中植物分层现象与对光的利用有关

④森林群落中动物的分层现象与食物有关

⑤森林群落中植物的分层现象是自然选择的结果

⑥群落中植物垂直分层现象的形成是由动物种类决定的

A.①③④⑤B.②④⑤⑥C.①②③⑥D.③④⑤⑥;2、群落的季节性;3、生态位;思考讨论;物种;物种;深化点(一)群落的结构与生态位;深化点(一)群落的结构???生态位;1.试分析群落中存在捕食者的生态意义。

提示既有利于维持物种丰富度,又能促进被捕食者种群的发展。;深化点(一)群落的结构与生态位;1.生态位宽度是指一个物种所能利用的各种资源的总和,它是衡量一个物种对环境资源利用多样性的一个指标,可反映物种对资源的利用程度或占据的生态位空间的大小。一个物种的生态位宽度越宽,说明该物种对环境的适应能力越强,能够利用更多的资源。下列关于生态位和生态位宽度的叙述,正确的是(????)

A.生态位宽度越大的种群,在生物进化的过程中,越容易被淘汰

B.研究某动物的生态位时,需要研究它们与其他生物的种间关系

C.为维持生物圈的良性运转,各种生物的生态位宽度应适当缩小

D.若两个种群的生态位有重叠,则说明两者有共同的食物来源;[例1](2024·江西高考,改编)“种豆南山下,草盛豆苗稀”描绘了诗人的田耕生活。下图是大豆和杂草R在某种养分生态位维度上的分布曲线。下列叙述正确的是()

A.a越大,表明大豆个体间对该养分的竞争越激烈

B.b越小,表明大豆与杂草R对该养分的竞争越小

C.b的大小会随着环境的变化而变化,但a和d不会

D.当c为0时,表明大豆和杂草

R的该养分生态位发生了分化

;2.特点:群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位。;A.四大家鱼在池塘中栖息的水层不同属于水平结构

B.池塘生物群落的外貌和结构不具有季节性的变化

C.四大家鱼混养利用的是它们在池塘中占据不同的生态位,两种生物的生态位重叠越多,其种间竞争程度越激烈

D.池塘中植物和动物垂直分层的主要原因分别是光照和温度;1、实验原理;2、收集小动物的“两种”装置;考题讲练5分钟

1.下列关于种群密度、群落丰富度调查实验的叙述中,正确的是()

A.调查土壤中蚯蚓的种群密度可用标记重捕法

B.调查森林植被的丰富度可用样方法,需对各个样方取平均值

C.用取样器取样法调查土壤中鼠妇时,应用记名计算法统计其丰富度

D.对于土壤小动物而言,用取样器取样法可调查群落丰富度和某个种群的密度;2.下图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置,下列有关叙述错误的是();3.土壤动物是土壤生态系统中的重要组成部分。对某一地区人工广场绿地、某植物园、农用地3种不同类型土地的地下土壤动物群落进行了调查,结果见下表。由表中数据分析可知();回答下列问题:

(1)除了样方法,研究者还利用一些昆虫有________性,采用了灯光诱

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