专题02神经调节期末复习课件-高二上学期生物人教版选择性必修1.pptxVIP

人教版2019高中生物期末专题复习专题02神经调节

01知识剖析

1神经系统的组成人的神经系统：中枢神经系统：脑(位于颅腔内)；脊髓(位于椎管内)外周神经系统：脑神经；脊神经考点01神经系统的基本结构

2中枢神经系统考点01神经系统的基本结构结构功能脑①大脑包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层；大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，其中有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢②小脑位于大脑的后下方，它能够协调运动，维持身体平衡③下丘脑脑的重要组成部分，其中有体温调节中枢、水平衡的调节中枢等，还与生物节律等的控制有关④脑干是连接脊髓和脑其他部分的重要通路，有许多维持生命的必要中枢，如调节呼吸、心脏功能的基本活动中枢?脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路，它是调节躯体运动的低级中枢，如调节膝跳反射的中枢

3外周神经系统(1)组成外周神经系统：按分布分类：脑神经：与脑相连，共12对，主要分布在头面部，负责管理头面部的感觉和运动脊神经：与脊髓相连，共31对，主要分布在躯干、四肢，负责管理躯干、四肢的感觉和运动考点01神经系统的基本结构

3外周神经系统按功能分类：传入神经：将接收到的信息传递到中枢神经系统传出神经：将中枢神经系统发出的指令信息传输到相应器官，使机体对刺激作出反应类型：躯体运动神经：支配躯体运动；受意识支配，是随意的内脏运动神经：支配内脏器官；不受意识支配，是不随意的考点01神经系统的基本结构

3外周神经系统(2)自主神经系统①概念：支配内脏、血管和腺体的传出神经，它们的活动不受意识支配，称为自主神经系统。②组成与功能：由交感神经和副交感神经两部分组成，它们的作用通常是相反的，当人体处于兴奋状态时，交感神经活动占优势，而当人处于安静状态时，副交感神经活动则占据优势。③意义：交感神经和副交感神经对同一器官的作用，可以使机体对外界刺激作出更精确的反应，使机体更好地适应环境的变化。考点01神经系统的基本结构

1神经元神经元是神经系统结构与功能的基本单位，它由胞体、树突和轴突等部分构成。神经元：胞体：神经元的膨大部分，里面含有细胞核树突：胞体向外伸出的树枝状的突起，通常短而粗用来接收信息并将其传导到胞体轴突：神经元的长而较细的突起将信息从胞体传向其他神经元、肌肉或腺体考点02组成神经系统的细胞

2神经胶质细胞分布：广泛分布于神经元之间，其数量为神经元数量的10~50倍功能：对神经元起辅助作用，具有支持、保护、营养和修复神经元等多种功能；在外周神经系统中，其参与构成神经纤维表面的髓鞘；神经元与神经胶质细胞一起，共同完成神经系统的调节功能考点02组成神经系统的细胞

1反射——神经调节的基本方式(1)概念：在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。(2)实例：缩手反射、膝跳反射、眨眼反射、排尿反射、吸吮反射等。①缩手反射：反射弧由传入神经元、中间神经元、传出神经元三个神经元组成。考点03反射与反射弧

1反射——神经调节的基本方式②膝跳反射：最简单的反射，反射弧由传入神经元和传出神经元两个神经元组成，无中间神经元。考点03反射与反射弧

2反射弧——反射的结构基础(1)组成径反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。考点03反射与反射弧

2反射弧——反射的结构基础(2)各部分的功能及结构受损的结果考点03反射与反射弧图示反射的大致过程功能结构受损对功能的影响?感受器↓传入神经↓神经中枢↓传出神经↓效应器将内外刺激的信息转变为神经的兴奋既无感觉又无效应将兴奋由感受器传至神经中枢既无感觉又无效应对传入的兴奋进行分析与综合既无感觉又无效应将兴奋由神经中枢传至效应器只有感觉无效应对刺激作出应答只有感觉无效应

3兴奋(1)概念：动物体或人体内的某些细胞或组织(如神经组织)感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。(2)传导：兴奋除了在反射弧中传导，还会在脑和脊髓等中枢神经系统中传导。感受器接受一定的刺激后，产生兴奋，兴奋沿着传入神经传导至脊髓的低级中枢。在此处，兴奋一方面经神经中枢分析和综合后由传出神经传至效应器发生反射；另一方面沿脊髓向上传至大脑皮层，形成感觉。受到刺激后，人体一般是先发生反射，后形成感觉，原因是兴奋由脊髓传至大脑皮层耗时较长。考点03反射与反射弧

1非条件反射与条件反射的比较考点04非条件反射与条件反射反射类型非条件反射条件反射概念出生后无须训练就具有的反射出生后在生活过程中通过学习和训练而形成的反射刺激类型具体的直接刺激信号(光、声音等)刺激神经中枢大脑皮层以下的神经中枢经过大脑皮层神经联系反射弧及神经联系永久、固定，反射一般不消退反射弧及神经联系暂时、可变，反射易消退，需强化适应意义完成机体基本的生命活动使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性，大大提高了动物应对复杂环境变化的能力数量