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第十三届山东省师范类高校学生从业技能大赛活动方案

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.第十三届山东省师范类高校学生从业技能大赛的主要目的是什么？()

A.提高师范生的教学技能

B.增强师范生的综合素质

C.选拔优秀师范生进入教师队伍

D.以上都是

2.参赛选手在比赛中必须完成的环节不包括以下哪项？()

A.素质展示

B.教学设计

C.课堂教学

D.家长会

3.教学设计环节中，以下哪项不是评价指标？()

A.教学目标明确性

B.教学内容科学性

C.教学方法创新性

D.学生作业布置量

4.在课堂教学环节，以下哪种教学方法最适合小学低年级学生？()

A.案例分析法

B.小组合作学习法

C.互动式教学法

D.讲授法

5.在素质展示环节，以下哪项不是评委关注的重点？()

A.选手的语言表达能力

B.选手的仪态仪表

C.选手的专业知识

D.选手的才艺展示

6.参赛选手在比赛中遇到突发情况，以下哪种处理方式最为恰当？()

A.立即终止比赛

B.随意调整教学内容

C.冷静应对，尽量不影响比赛

D.询问评委意见

7.以下哪种评价方式在比赛中不常见？()

A.同行互评

B.评委评分

C.学生评价

D.自我评价

8.比赛结束后，选手需要对哪些方面进行总结和反思？()

A.教学设计环节的不足

B.课堂教学环节的亮点

C.素质展示环节的表现

D.以上都是

9.山东省师范类高校学生从业技能大赛对师范生的长远发展有哪些积极影响？()

A.提升教育教学能力

B.增强就业竞争力

C.扩大社会影响力

D.以上都是

10.以下哪种比赛形式不属于山东省师范类高校学生从业技能大赛的组成部分？()

A.教学设计比赛

B.课堂教学比赛

C.教育论文比赛

D.教育实践活动

二、多选题(共5题)

11.山东省师范类高校学生从业技能大赛的宗旨包括以下哪些方面？()

A.培养师范生的教育教学能力

B.提高师范生的综合素质

C.促进师范生间的交流与合作

D.推动师范教育改革与发展

12.教学设计环节中，以下哪些要素是必须考虑的？()

A.教学目标

B.教学内容

C.教学方法

D.评价方式

E.教学资源

13.在比赛中，以下哪些行为是符合比赛规定的？()

A.积极参与比赛，展现个人风采

B.尊重评委和对手，保持良好的比赛秩序

C.遵守比赛规则，诚信参赛

D.及时向评委请教，提高自身能力

14.比赛结束后，选手应如何进行自我反思？()

A.分析自己的优点和不足

B.总结经验教训，制定改进措施

C.向评委和指导老师请教，获取反馈

D.关注同类比赛的发展趋势，不断学习

15.山东省师范类高校学生从业技能大赛对学校和教育行业有哪些积极意义？()

A.提升师范教育的整体水平

B.促进教育资源的合理配置

C.推动教育改革和创新

D.增强师范生的就业竞争力

三、填空题(共5题)

16.第十三届山东省师范类高校学生从业技能大赛的主题是______。

17.参赛选手在比赛中的教学设计环节，必须遵循的原则是______。

18.山东省师范类高校学生从业技能大赛的评审委员会由______组成。

19.比赛过程中，选手的课堂表现将根据______进行评分。

20.山东省师范类高校学生从业技能大赛的最终目的是______。

四、判断题(共5题)

21.参赛选手在比赛中必须使用统一的教材。()

A.正确B.错误

22.比赛成绩只由评委评分决定，不包含选手的自我评价。()

A.正确B.错误

23.山东省师范类高校学生从业技能大赛的参赛对象仅限于山东省内的师范类高校学生。()

A.正确B.错误

24.比赛过程中，选手可以接受评委的现场指导。()

A.正确B.错误

25.山东省师范类高校学生从业技能大赛的目的是为了选拔优秀师范人才出国深造。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述山东省师范类高校学生从业技能大赛对师范生个人发展的意义。

27.在比赛过程中，如何确保比赛的公平性和公正性？

28.山东省师范类高校学生从业技能大赛如何促进师范教育改革与发展？

29.在比赛准备阶段，选手应该如何进行教学设计