文明创城我先行班会课件.pptxVIP

第一章文明创城：时代呼唤与个人责任第二章公共秩序：细节中的文明分水岭第三章环境保护：城市绿肺的守护战第四章人文关怀：城市温度的感知者第五章文化传承：城市记忆的守护者第六章行动践行：从我到城的文明长征

01第一章文明创城：时代呼唤与个人责任

第1页引入：城市文明的生动图景文明创城，不仅是一场城市建设运动，更是一次社会文明的深刻变革。通过对比展示，我们可以直观感受到不同城市在文明程度上的差异。左边是乱扔垃圾、公交喧哗的旧城景象，右边是垃圾分类、志愿者微笑的新城画面。这种对比不仅揭示了文明创建的重要性，更激发了我们对美好城市生活的向往。2023年《中国城市文明程度测评报告》数据表明，我国已有387个城市参与文明创建，其中23个城市达到全国文明城区标准，但仍有30%的城市在公共秩序、环境治理等方面存在短板。这些数据反映出文明创建的紧迫性和必要性。市民采访录音中提到：‘我每天在小区看到志愿者捡垃圾，心里特别感动，但自己有时候也会忘记分类。’这句话道出了文明创建的长期性与复杂性。文明创建不是一蹴而就的，它需要每个人的参与和坚持。只有当每个人都成为文明的践行者，我们的城市才能真正实现文明进步。

第2页分析：文明创建的核心指标思想道德包括市民的道德观念、诚信意识、文明素养等方面公共秩序包括交通秩序、公共场所秩序、社会治安等方面环境建设包括垃圾分类、绿化美化、环境保护等方面文化生活包括文化活动参与度、文化设施完善度等方面人文关怀包括对弱势群体的关爱、对游客的友好程度等方面

第3页论证：个人行动的蝴蝶效应涟漪效应一个随手捡起垃圾的举动，能使周围20米范围内的人更倾向于遵守公共秩序文明随手拍某社区通过居民手机上传不文明行为，1个月内乱扔垃圾事件下降62%微习惯革命将分类行为与固定触发器绑定，如‘每次洗手后必分类’

第4页总结：从‘文明市民’到‘文明先锋’认知升级实践打卡传播接力学习《市民文明公约》，了解文明行为的具体要求。观看文明创建宣传片，增强对文明创建的认识。参与文明创建知识竞赛，巩固文明知识。加入社区‘文明巡礼队’，每周至少参与2次巡查活动。记录本周发现的不文明现象，并拍照上传至班级群。主动纠正身边1处不文明行为，并记录过程。制作1张文明倡议海报，通过班级群分享给父母。录制1段文明创建宣传短视频，上传至学校官网。邀请家人参加社区文明创建活动，扩大宣传范围。

02第二章公共秩序：细节中的文明分水岭

第5页引入：地铁早高峰的文明温差地铁早高峰是城市文明程度的集中体现。通过对比展示，我们可以直观感受到不同人在公共秩序方面的行为差异。左边是有人挤开扶手站立、喧哗吵闹的景象，而右边是有人弯腰为老人让座、保持安静的画面。这种对比不仅揭示了文明与不文明行为的鲜明反差，更引发了我们对公共秩序的深刻思考。2023年《中国城市轨道交通文明行为白皮书》数据表明，我国地铁早高峰时段，有18%的乘客倚靠扶手站立，12%的乘客大声喧哗，而主动帮助乘客的行为仅占客流比例的0.3%。这些数据反映出公共秩序问题的严重性。市民采访录音中提到：‘我每天在小区看到志愿者捡垃圾，心里特别感动，但自己有时候也会忘记分类。’这句话道出了公共秩序问题的普遍性。文明创建不是一蹴而就的，它需要每个人的参与和坚持。只有当每个人都成为文明的践行者，我们的城市才能真正实现文明进步。

第6页分析：秩序崩溃的临界点拥挤度当人群密度超过70%时，人们遵守秩序的意愿会显著下降心理状态焦虑、恐慌等负面情绪会加剧秩序崩溃的风险群体行为少数人的不文明行为会引发连锁反应，导致整体秩序崩溃环境因素拥挤的空间、不合理的设施布局会加剧秩序问题管理机制有效的管理和引导机制是维护公共秩序的关键

第7页论证：秩序维护的‘破窗效应’‘破窗效应’原理一个门窗破损的店铺，6个月内将有70%遭进一步破坏；但若立即修补，则破坏率下降至5%某中学实行的‘文明值日岗’效果实行后乱扔垃圾率从12%降至1.5%，但需注意避免道德绑架心理学实验数据实验显示，当环境中有10%的物品处于凌乱状态时，人们会认为整个环境都是混乱的

第8页总结：秩序从我‘管闲事’开始眼中有秩序口中有文明行为有分寸观察身边5处公共秩序问题，如排队加塞、乱穿马路等。记录每天发现的不文明行为，并思考如何改善。参与学校组织的文明监督活动，维护校园秩序。用温和语言提醒他人，如‘不好意思，请您排好队’。避免使用指责性语言，以免引起冲突。以身作则，用文明行为影响他人。先自我检讨再提醒，避免情绪化对抗。在必要时寻求帮助，如向工作人员报告。保持冷静，用理性方式解决问题。

03第三章环境保护：城市绿肺的守护战

第9页引入：校园垃圾分类的‘赤字’账单校园垃圾分类是环境保护的重要组成部分。通过展示校园垃圾分类的现状，我们可以直观感受到垃圾分类的重要性。展示一组