八年级物理新人教版声音的产生与传播演示文稿.pptVIP

八年级物理新人教版声音的产生与传播演示文稿第1页，共27页。八年级物理新人教版声音的产生与传播第2页，共27页。八年级上册物理

第二章第一节声音的产生与传播第3页，共27页。一、声音的产生请同学们做以下的两个实验：1、请同学们拿出一张纸，或者一把直尺、一根橡皮筋等，大家想办法让这些物体发出声音。想一想：这些物体发声时有什么共同特点？让它们停止发声，看它们不发声时又有什么共同特点？2、发出“啊——”的声音，同时用手摸喉头。第4页，共27页。我们可以发现，发出声音的物体在振动声音的产生第5页，共27页。声音是由物体的振动产生的说话时声带在振动敲鼓时鼓面在振动弹吉他时，吉他发优美动听的声音琴弦在振动第6页，共27页。声音的产生——声音是由于物体的振动而产生的。声音的产生正在发声的物体叫声源。第7页，共27页。声源的概念：举例说明声源的概念。1：人的发音声源是振动的声带；2：琴的发音声源是振动的琴弦；3：纸的发音声源是振动的纸片。声源---是指正在振动发出声音的物体。实验表明：一切发声的物体都在振动，物体停止振动时声音就不再产生。第8页，共27页。说说下列声音的声源各是什么？1：演奏二胡的声音。答案：胡弦2：敲击锣鼓的声音。答案：锣面、鼓面3：蚊子、蜜蜂发出的“嗡嗡”的声音。答案：翅膀课外查询：1：春天，田野里青蛙“呱呱”的叫声，声源是什么？2：夏天，树枝上蝉“吱吱”的叫声，声源又是什么？第9页，共27页。声音的传播第10页，共27页。我们通常听到的声音是通过什么传到我们的耳朵引起听觉的呢？音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播。声以波的形式传播，我们把它叫做声波。实验说明，空气能传播声音。声音的传播第11页，共27页。声音的传播1、我们在钓鱼时，能不能大声说话？为什么？2、下面是用电子音乐网捕鱼的图片，它又说明了什么?结论：除了空气等气体外，液体也能传播声音。第12页，共27页。请同学们做以下的两个实验：1、把两张课桌紧紧地挨在一起。一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上。2、两张桌子离开一个小缝，再试一试。结论：除了气体，液体以外，固体也能传播声音。声音的传播第13页，共27页。声音能靠一切气体，液体，固体物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质简称为介质。声音是靠介质传播的。思考：如果没有介质，例如在真空中声音能否传播？声音的传播第14页，共27页。实验：真空能否传声？第15页，共27页。实验分析与归纳：结论：声音可以在气体中(如空气)传播，但在真空中声音不能传播。知识运用：宇航员在太空中或在月球上能不能面对面的交谈？为什么？第16页，共27页。中国人的骄傲：宇航员在太空中或在月球上能不能面对面的交谈？为什么？第17页，共27页。对着高墙或山崖喊话，要过一会儿才能听到回声，这说明了什么？这说明声的传播需要一定的时间，声传播的快慢用声速描述。声在每秒内传播的距离叫做声速。声音的速度三、声音传播的速度第18页，共27页。第19页，共27页。