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小学五年级数学期末考试卷

同学们，五年级的数学学习即将告一段落，期末考试是检验我们一学期学习成果的重要时刻。它不仅能帮助我们了解自己对知识的掌握程度，更能为后续的学习指明方向。为了让大家更好地进行复习，熟悉常见的题型和考点，我精心选编了这份期末模拟卷，并附上相应的考查要点与解题思路提示，希望能对大家有所助益。请大家认真对待，独立完成，之后再对照思考，相信你一定会有所收获。

一、考查范围与核心知识点

本次精选试卷主要涵盖小学五年级数学本学期核心内容，包括：

1.数与代数：小数的乘法和除法运算及其实际应用；简易方程的理解与求解；因数与倍数的概念，奇数、偶数、质数、合数的辨识。

2.图形与几何：平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式推导与灵活运用；组合图形面积的估算与计算；长方体和正方体的认识（若已学）。

3.统计与概率：平均数的意义与计算；简单的可能性问题。

4.数学广角：如植树问题、鸡兔同笼等经典问题的解题策略。

二、典型例题精选与解析

（一）填空题(每空分值不等，此处略)

1.0.25×4.8的积是（）位小数；3.6÷0.09的商的最高位在（）位上。

*思路点睛：小数乘法中，积的小数位数等于因数小数位数之和，但需注意积末尾有0的情况可化简；小数除法中，先将除数转化为整数，再看被除数的整数部分是否够除。

2.一个平行四边形的底是8厘米，高是5厘米，它的面积是（）平方厘米。与它等底等高的三角形面积是（）平方厘米。

*思路点睛：直接运用面积公式。三角形面积是与它等底等高平行四边形面积的一半。

3.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

3.78÷0.99○3.78

2.54×1.02○2.54

*思路点睛：一个数（0除外）除以一个小于1的数，商大于原数；乘以一个大于1的数，积大于原数。

4.一个三角形的面积是24平方分米，底是6分米，它的高是（）分米。

*思路点睛：逆向运用三角形面积公式，高=面积×2÷底。

5.一个数既是12的因数，又是18的因数，这个数最大是（）；一个数既是6的倍数，又是15的倍数，这个数最小是（）。

*思路点睛：前者求最大公因数，后者求最小公倍数。

（二）判断题(对的打“√”，错的打“×”)

1.无限小数都比有限小数大。（）

*思路点睛：小数大小比较与小数位数多少无关，例如0.1234…（无限）就小于1.2（有限）。

2.方程一定是等式，但等式不一定是方程。（）

*思路点睛：方程的定义包含两个要素：含有未知数、是等式。

3.两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。（）

*思路点睛：必须是两个完全一样（形状相同、大小相等）的三角形才能拼成一个平行四边形。

（三）选择题(将正确答案的序号填在括号里)

1.下面各式中，是方程的是（）。

A.3x-0.5B.20+30=50C.5y=0D.8a-9＜10

*思路点睛：紧扣方程的定义。

2.一个梯形的上底是4米，下底是6米，高是3米，它的面积是（）平方米。

A.15B.20C.30D.18

*思路点睛：直接代入梯形面积公式：（上底+下底）×高÷2。

（四）计算题

1.直接写出得数(示例)：

0.3×0.4=？1.8÷0.06=？

*考查点：小数基本运算的熟练度。

2.列竖式计算(示例，带※的要验算)：

2.35×1.2=？※7.83÷2.8≈？(保留一位小数)

*考查点：小数乘除法的竖式计算能力及验算习惯。

3.解方程：

4x+1.2=10.83(x-2.1)=8.4

*思路点睛：运用等式的基本性质，注意解方程的格式。

4.脱式计算(能简算的要简算)：

0.25×3.2×1.251.8×99+1.8

*思路点睛：观察数字特征，运用运算定律进行简便计算，如乘法交换律、结合律、分配律。

（五）图形与操作

1.在方格纸上画一个底是4厘米，高是3厘米的平行四边形，并计算它的面积。（每个小方格边长代表1厘米）

*考查点：图形的绘制与面积计算的结合。

2.计算下面组合图形的面积。（单位：厘米）

*思路点睛：通常采用“分割法”或“添补法”将组合图形转化为已学过的基本图形。

（六）解决问题

1.妈妈买了3.5千克苹果，每千克苹果6.8元，妈妈一共用了多少钱？

*考查点：小数乘法在购物问题中的应用。

2.学校图书馆计划购买一批新书。原计划购买20本，每本18.5元。后来发现书