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2026上海交通大学医学院学生工作指导委员会招聘心理健康教育教师1人笔试考试参考试题及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．某甲驾驶汽车经过十字路口时，违反交通信号灯指示，与前方正常行驶的汽车发生碰撞，造成对方车辆严重损坏。根据《中华人民共和国刑法》的相关规定，某甲的行为构成()。

A、交通肇事罪

B、故意毁坏财物罪

C、危险驾驶罪

D、过失损坏交通工具罪

答案：A

解析：交通肇事罪是指违反交通运输管理法规，因而发生重大事故，致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的行为。某甲违反交通信号灯指示驾驶汽车，与前方正常行驶的汽车发生碰撞，造成对方车辆严重损坏，符合交通肇事罪的构成要件。B项错误，故意毁坏财物罪是指故意毁灭或者损坏公私财物，数额较大或者有其他严重情节的行为，题干中某甲的行为不属于故意毁坏财物。C项错误，危险驾驶罪是指在道路上驾驶机动车，有追逐竞驶、醉酒驾驶等危险驾驶行为，尚未造成严重后果的行为，题干中某甲的行为已经造成严重后果。D项错误，过失损坏交通工具罪是指过失损坏正在使用中的火车、汽车、电车、船只、航空器，危害公共安全，尚未造成严重后果的行为，题干中某甲的行为不符合该罪的构成要件。故选A。

2．“民为贵，社稷次之，君为轻”这一思想出自《孟子·尽心下》，体现了()。

A、儒家思想中的民本主义

B、道家思想中的无为而治

C、法家思想中的法治原则

D、墨家思想中的兼爱非攻

答案：A

解析：“民为贵，社稷次之，君为轻”是孟子提出的民本主义思想，强调以民为本，认为百姓的重要性高于国家，国家高于君主。A项正确，儒家思想的核心之一是民本主义，主张统治者应以民众的利益为重。B项错误，道家思想主张无为而治，认为统治者应顺应自然，减少干预。C项错误，法家思想强调法治，主张以法律治国。D项错误，墨家思想主张兼爱非攻，反对战争。故选A。

3．1919年爆发的五四运动，其历史意义主要体现在()。

A、标志着中国新民主主义革命的开端

B、促进了马克思主义在中国的传播

C、推动了国民大革命的爆发

D、加速了北洋政府的垮台

答案：A

解析：五四运动是一场以青年学生为主体的反帝反封建爱国运动，标志着中国新民主主义革命的开端。A项正确，五四运动后，中国革命进入新民主主义革命阶段。B项错误，五四运动促进了马克思主义在中国的传播，但不是其最突出的历史意义。C项错误，国民大革命爆发于1924年，与五四运动的时间不同。D项错误，五四运动并未直接导致北洋政府的垮台。故选A。

4．《哈姆雷特》是文艺复兴时期英国剧作家莎士比亚的代表作之一，其中“生存还是毁灭”的著名独白体现了()。

A、人文主义思想

B、现实主义风格

C、浪漫主义情怀

D、自然主义特征

答案：A

解析：《哈姆雷特》是莎士比亚的代表作，体现了人文主义思想，强调人的价值和尊严。“生存还是毁灭”的独白反映了主人公对生命意义的思考，体现了人文主义的核心思想。A项正确，人文主义强调人的理性、自由和尊严。B项错误，现实主义注重真实反映社会生活。C项错误，浪漫主义强调情感和想象。D项错误，自然主义强调客观描写。故选A。

5．中国地势西高东低，呈三级阶梯状分布，第一级阶梯主要包括()。

A、东北平原和华北平原

B、内蒙古高原和黄土高原

C、青藏高原和塔里木盆地

D、四川盆地和云贵高原

答案：C

解析：中国地势西高东低，分为三级阶梯，第一级阶梯主要包括青藏高原和塔里木盆地。A项错误，东北平原和华北平原属于第二级阶梯。B项错误，内蒙古高原和黄土高原属于第二级阶梯。D项错误，四川盆地和云贵高原属于第二级阶梯。故选C。

6．根据《中华人民共和国民法典》的规定，下列哪一项不属于民事法律行为应当具备的条件？()

A、行为人具有相应的民事行为能力

B、意思表示真实

C、不违反法律、行政法规的强制性规定

D、行为人应当是成年人

答案：D

解析：民事法律行为应当具备以下条件：(1)行为人具有相应的民事行为能力；(2)意思表示真实；(3)不违反法律、行政法规的强制性规定或者不违背公序良俗。A、B、C三项均属于民事法律行为应当具备的条件。D项错误，民事行为能力与行为人的年龄和智力状况有关，但并非所有民事行为都必须由成年人实施，例如限制民事行为能力人可以实施与其年龄、智力相适应的民事法律行为。故选D。

7．近年来，我国在量子通信领域取得的重大科技成就包括()。

A、发射世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”

B、研制成功全球首款量子计算机“九章”

C、建成全球最大量子通信网络“京沪干线”

D、以上都是

答案：D

解析：我国在量子通信领域取得了多项重大科技成就，包括发射世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”、研制成功全球首款量子计算机“九章”、建成全球最大量子