高考生物第五单元专题十一伴性遗传与人类遗传病课件演示文稿.pptVIP

小专题·大思路固基础·助识记突要点·探规律高考生物第五单元专题十一伴性遗传与人类遗传病课件演示文稿第1页，共27页。（优选）高考生物第五单元专题十一伴性遗传与人类遗传病课件第2页，共27页。2.基因在染色体上的实验证据(1)摩尔根果蝇眼色遗传实验过程和现象红眼红眼第3页，共27页。(2)实验现象的解释XWXwY红眼红眼红眼白眼(3)基因和染色体的关系：一条染色体上有 基因，基因在染色体上呈 排列。很多线性第4页，共27页。伴性遗传1.红绿色盲的遗传(1)子代XBXb个体中XB来自，Xb来自 。(2)子代XBY个体中XB来自 ，由此可知这种遗传病的遗传特点是 。(3)如果一个女性携带者的父亲和儿子均患病，这说明这种遗传病的遗传特点是 。(4)这种遗传病的遗传特点是 。母亲父亲母亲交叉遗传隔代遗传男性患者多于女性第5页，共27页。2.连线伴性遗传的类型、实例及特点第6页，共27页。第7页，共27页。人类遗传病1.连线常见的遗传病的类型第8页，共27页。2.遗传病的监测和预防(1)手段：主要包括 和 等。(2)遗传咨询的内容和步骤：遗传咨询产前诊断家庭病史传递方式终止妊娠产前诊断再发风险率第9页，共27页。3.人类基因组计划(1)目的：测定人类基因组的 ，解读其中包含的遗传信息。(2)意义：认识人类基因的 及相互关系，有利于诊治和预防人类疾病。全部DNA序列组成、结构、功能第10页，共27页。1.X、Y染色体同源区段上基因的遗传如图为X、Y染色体的结构模式图，Ⅰ为X、Y染色体的同源区段。假设控制某个相对性状的基因A(a)位于X和Y染色体的Ⅰ片段，那么这对性状在后代男女个体中表现型也有差别，如：伴性遗传的类型和遗传方式第11页，共27页。第12页，共27页。2.X、Y染色体非同源区段上基因的遗传基因的位置Y染色体非同源区段基因的传递规律X染色体非同源区段基因的传递规律隐性基因显性基因模型图解判断依据父传子、子传孙，具有世代连续性双亲正常子病；母病子必病，女病父必病子正常双亲病；父病女必病，子病母必病规律没有显隐性之分，患者全为男性，女性全部正常男性患者多于女性患者；具有隔代交叉遗传现象女性患者多于男性患者；具有连续遗传现象举例人类外耳道多毛症人类红绿色盲症、血友病抗维生素D佝偻病第13页，共27页。【典例1】(2015·大连模拟)伴性遗传有其特殊性，其中不正确的是()A.雌雄个体的性染色体组成不同，有同型和异型两种形式，因而基因组成有差异B.若Y或W染色体上携带的基因在X或Z染色体上有相应的等位基因，则性状遗传与性别无关C.若Y或W染色体上携带的基因在X或Z染色体上无相应的等位基因，只限于相应性别的个体之间遗传D.伴性遗传正交结果和反交结果可作为判断遗传方式的依据第14页，共27页。解析XX或ZZ个体为同型性染色体，XY或ZW为异型性染色体，A正确；性染色体上同源区段的遗传，也与性别有关,如XaXa和XaYA产生的后代中只有雄性个体具有A基因，B不正确；Y或W染色体上非同源区段上的基因，只在相应性别个体间遗传，C正确；伴性遗传正交与反交结果不同，这是与常染色体遗传区分的重要依据，D正确。答案B第15页，共27页。【以题说法】X、Y染色体来源及传递规律(1)X1Y中X1来自母亲，Y来自父亲，向下一代传递时，X1只能传给女儿，Y则只能传给儿子。(2)X2X3中X2、X3一条来自父亲，一条来自母亲。向下一代传递时，X2、X3任何一条既可传给女儿，又可传给儿子。(3)一对基因型为X1Y、X2X3的夫妇生两个女儿，则女儿中来自父亲的都为X1，且是相同的；但来自母亲的可能为X2，也可能为X3，不一定相同。第16页，共27页。第一步：确认或排除细胞质遗传(1)若系谱图中，女患者的子女全部患病，正常女性的子女全正常，即子女的表现型与母亲相同，则最可能为细胞质遗传。如图1：遗传系谱图中遗传方式的判断母亲有病，子女均有病，子女有病，母亲必有病，所以最可能为细胞质遗传。(2)若系谱图中，出现母亲患病，孩子有正常的情况，或者孩子患病母亲正常，则不是母系遗传。第17页，共27页。第二步：确认或排除伴Y遗传(1)若系谱图中女性全正常，患者全为男性，而且患者的父亲、儿子全为患者，则最可能为伴Y遗传。如图2：(2)若系谱图中，患者有男有女，则不是伴Y遗传。第18