初中物理力学专题训练题.docxVIP

力学是初中物理的基石，也是同学们构建物理思维体系的关键。从力的基本概念到机械运动的规律，从压强浮力的应用到简单机械的奇妙，每一个知识点都与我们的日常生活紧密相连。这份专题训练题，旨在帮助同学们梳理核心知识，强化解题技能，提升对力学世界的理解与应用能力。请同学们在独立思考的基础上完成，遇到困惑时可回顾课本相关内容，或与同学老师交流探讨。

一、核心知识点回顾与梳理

在开始训练之前，让我们简要回顾一下力学部分的核心概念，这将有助于你更高效地完成后续练习。

1.力的概念：力是物体对物体的作用。力不能脱离物体而单独存在，且物体间力的作用是相互的。力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。描述一个力，需要明确其大小、方向和作用点，这三者称为力的三要素。

2.常见的力：我们学过的力包括重力、弹力、摩擦力等。重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，方向竖直向下，大小与物体质量成正比（G=mg）。弹力是物体发生弹性形变时产生的力，常见的如支持力、拉力、压力等。摩擦力则产生于相互接触且有相对运动或相对运动趋势的物体之间，其方向与相对运动（或趋势）方向相反。

3.运动和力：牛顿第一定律揭示了力与运动的关系：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。这意味着力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。当物体受到平衡力作用时，其运动状态不改变（静止或匀速直线运动）；当物体受到非平衡力作用时，其运动状态将发生改变（速度大小或方向改变）。

4.压强：压强是表示压力作用效果的物理量，定义为单位面积上受到的压力（p=F/S）。增大或减小压强的方法在生活中有广泛应用。液体压强的特点是：液体内部向各个方向都有压强；在同一深度，液体向各个方向的压强相等；液体的压强随深度的增加而增大；不同液体的压强还与液体的密度有关。

5.浮力：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）向上托的力叫浮力。阿基米德原理告诉我们，浮力的大小等于物体排开液体（或气体）所受到的重力（F浮=G排=ρ液gV排）。物体的浮沉条件取决于物体所受浮力与重力的大小关系。

6.简单机械与功：杠杆是一种基本的简单机械，其平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂。定滑轮、动滑轮和滑轮组是杠杆的变形应用。功等于力与物体在力的方向上移动距离的乘积（W=Fs）。功率是表示做功快慢的物理量（P=W/t）。

二、专题训练题

（一）力与运动

1.选择题：下列关于力和运动的说法中，正确的是（）

A.物体运动状态改变时，一定受到了力的作用

B.物体受到力的作用，运动状态一定改变

C.静止的物体没有惯性，运动的物体才有惯性

D.用力推桌子，桌子没动，是因为推力小于摩擦力

2.填空题：一辆在平直公路上匀速行驶的汽车，其受到的牵引力为F，受到的阻力为f，则F与f的大小关系是F___f（选填“大于”、“等于”或“小于”）。突然关闭发动机后，汽车的速度会逐渐减小，这是因为汽车受到了___的作用。

（二）压强的计算与应用

3.选择题：如图所示（此处假设有甲乙两个不同的实心正方体物块放在水平地面上，甲的底面积大于乙，高度小于乙），甲、乙两个实心正方体物块放在水平地面上，它们对地面的压强相等。若在两个物块上沿水平方向截去相同的高度，则剩余部分对地面的压强关系是（）

A.p甲p乙

B.p甲=p乙

C.p甲p乙

D.无法判断

4.计算题：一个质量为50kg的中学生，双脚站立在水平地面上。已知每只脚与地面的接触面积约为250cm2，求他对地面的压强。（g取10N/kg）

（三）浮力的判断与计算

5.选择题：将一个鸡蛋轻轻放入盛有清水的烧杯中，鸡蛋会下沉至杯底。若向水中逐渐加入食盐并搅拌均匀，下列说法正确的是（）

A.鸡蛋所受的浮力不变

B.鸡蛋所受的重力变大

C.鸡蛋可能会慢慢上浮

D.杯底所受水的压强不变

6.填空题：一艘轮船从内河驶入大海，它受到的浮力将___（选填“变大”、“变小”或“不变”），船身会___（选填“上浮一些”、“下沉一些”或“保持不变”）。

（四）简单机械与功

7.选择题：如图所示（此处假设有一个杠杆，支点在O点，左端A点挂一重物，右端B点施加一个力F使杠杆平衡），为了使杠杆OA在水平位置平衡，在B点分别施加F?、F?、F?三个力，其中最小的力是（）

A.F?

B.F?

C.F?

D.无法确定

8.计算题：用一个动滑轮将重为80N的物体匀速提升2m，所用的拉力为50N。求此过程中拉力做的总功和动滑轮的机械效率。

三、参考答案与思路点拨

（一）力与运动

1.答案：A

思路点拨：力是改变物体运动状态的原因，故A正确。物体受到平衡力作用时，运动状态不改变