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六年级数学下册五奥运奖牌__扇形统计图信息窗1认识扇形统计图第2课时教案青岛版六三制.doc

六年级数学下册五奥运奖牌__扇形统计图信息窗1认识扇形统计图第2课时教案青岛版六三制.doc

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    信息窗1生疏扇形统计图

    其次课时

    一、复习旧知，导入新课

    谈话：同学们，上节课我们学习了扇形统计图。回想一下，扇形统计图有什么特点？

    学生回忆沟通：扇形统计图是用整个圆表示总数，用圆内大小不同的扇形表示各局部所占总数的百分比。用扇形统计图可以清楚地表示出各局部与整体的关系。

    【设计意图】通过谈话，回忆扇形统计图的特点，为解决实际问题奠定根底。

    二、实践应用，练习稳固

    〔一〕自主练习第3题。

    这是一道稳固扇形统计图的意义并解决实际问题的题目。

    练习时，先让学生说一说从这个统计图中得到了什么数学信息？重点谈一谈扇形统

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