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小升初语文重点知识点复习资料集

亲爱的同学们，小升初的脚步日益临近，语文作为基础学科，其重要性不言而喻。这份复习资料集，旨在帮助大家系统梳理小学阶段所学的语文重点知识，查漏补缺，巩固提升，为即将到来的升学考试做好充分准备。希望同学们能沉下心来，认真研读，将这些知识内化为自己的能力。

一、汉语拼音：基石之固，发音之准

汉语拼音是学习语文的第一道门槛，也是识字、正音、学习普通话的工具。

1.声母、韵母、整体认读音节：这是拼音的基本构成单位，务必准确认读、默写，并能熟练区分。特别注意平舌音（zcs）与翘舌音（zhchshr）、前鼻音（aneninunün）与后鼻音（angengingong）的发音区别。

2.声调：掌握四声（阴平、阳平、上声、去声）及轻声的标调规则和发音特点。标调位置要记清：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。

3.拼写规则：jqx与ü相拼时，ü上两点要去掉；i开头的韵母自成音节时要加y或把i改y；u开头的韵母自成音节时要加w或把u改w。

4.轻声与儿化：了解常见的轻声词（如“妈妈”、“桌子”）和儿化词（如“花儿”、“鸟儿”）的发音特点及其表达作用。

二、汉字：形义之辨，书写之美

汉字是中华文化的瑰宝，掌握汉字的形、音、义是学好语文的基础。

1.笔画与笔顺：牢记汉字的基本笔画（点、横、竖、撇、捺等）和笔顺规则（先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先外后内、先外后内再封口、先中间后两边等），规范书写。

2.间架结构：掌握汉字的基本结构类型（独体字、合体字中的左右结构、上下结构、左中右结构、上中下结构、半包围结构、全包围结构等），注意各部件在字中的大小、位置和穿插避让关系，力求书写美观。

3.查字典：熟练运用音序查字法、部首查字法和数笔画查字法，能根据语境选择恰当的字义。

4.形近字、同音字、多音字辨析：这是汉字学习的难点。要通过组词、造句、联系语境等方式，辨析字形相近、读音相同或相近但意义不同的字，以及不同语境下读音不同的字。例如：“辩、辨、辫”，“的、得、地”，“行”（xíng/háng）。

5.识字量与写字量：达到课程标准要求的认识和会写的汉字数量，尤其注意课本中要求“会写”的字，要能正确默写并运用。

三、词语：积少成多，运用自如

词语是语言的建筑材料，丰富的词汇储备是提高阅读和写作能力的关键。

1.理解词义：掌握理解词语的常用方法，如联系上下文、查字典词典、分解字义、找近义词或反义词、联系生活实际等。

2.近义词与反义词：能够准确找出词语的近义词和反义词，并理解它们之间的细微差别，在具体语境中正确选用。

3.词语搭配：掌握常见的词语搭配（如“明媚的阳光”、“热烈地讨论”、“打扫得干净”），注意搭配的合理性和准确性。

4.词语归类：能按一定标准（如性质、用途、感情色彩等）对词语进行分类。

5.成语积累与运用：重点积累课本中出现的以及日常生活中常用的成语，理解其含义、来源（如寓言故事、历史典故）、感情色彩，并能在口头和书面表达中灵活运用。注意成语的正确写法，避免错别字。

6.关联词语：掌握常见的关联词语（如表示并列、递进、因果、转折、假设、条件等关系的关联词语），并能正确运用。

四、句子：表达之基，逻辑之维

句子是能够表达完整意思的语言单位，掌握句子的构成和运用是语言表达的基础。

1.句子的构成：认识单句的基本成分（主语、谓语、宾语、定语、状语、补语），了解常见的句式（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）。

2.句式变换：能进行肯定句与否定句、“把”字句与“被”字句、陈述句与反问句、直接引语与间接引语之间的转换，变换后意思不变。

3.修改病句：掌握常见的病句类型（如成分残缺、搭配不当、语序不当、指代不明、重复啰嗦、不合逻辑等），并能运用“增、删、调、换”等方法修改病句。

4.关联句：能根据句子间的关系，正确选用和填写关联词语，使句子表达连贯、严密。

5.标点符号：掌握常用标点符号（句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、破折号、省略号、书名号等）的基本用法及书写规范，特别注意在不同语境中标点符号的正确运用。

五、阅读理解：披文入理，悟意得法

阅读理解是考查学生综合语文能力的重要环节，需要掌握科学的阅读方法。

1.现代文阅读：

*整体感知：通读全文，了解文章大意，把握主要内容和中心思想。

*提取信息：能从文中找出关键句、中心句，筛选出题目要求的信息。

*理解词句：联系上下文理解重点词语和句子的含义，体会其表达效果。

*概括段落大意：能用简洁的语言概括自然段或意义段的主要内容。

*体会思想感情：感受作者在文中表达的思想感情，理解文章的深层含