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小学语文课文《普罗米修斯》教案

《普罗米修斯》教案

一、教学目标

1.知识与技能目标

-认识并掌握本课生字词：普罗米修斯、宙斯、赫菲斯托斯、赫拉克勒斯、惩罚、坚定、不屈等，理解其含义。

-能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，把握故事情节。

-学习神话故事的基本特点，了解希腊神话的基本知识体系。

2.过程与方法目标

-通过朗读、讨论、角色扮演等方式，深入理解课文内容。

-培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

-引导学生通过对比、分析等方法，理解普罗米修斯形象的伟大之处。

3.情感态度与价值观目标

-感受普罗米修斯为人类盗取火种的无私奉献精神和坚定意志。

-培养学生勇敢、坚强、不畏强权的品质。

-激发学生对神话故事的兴趣，培养文化自信和人文素养。

二、教学重难点

1.教学重点

-理解课文内容，把握故事情节，感受普罗米修斯的英雄形象。

-学习神话故事的基本特点和表现手法。

2.教学难点

-理解普罗米修斯为人类盗取火种的意义，以及他遭受惩罚时的坚定意志。

-把握希腊神话的文化背景和特点。

三、教学准备

1.教师准备

-制作多媒体课件，包括希腊神话的相关图片、视频资料。

-准备生字词卡片和课文朗读音频。

-收集关于希腊神话和普罗米修斯的其他版本故事，用于拓展教学。

-准备普罗米修斯雕塑、绘画等艺术作品的图片资料。

2.学生准备

-预习课文，圈出生字词，尝试理解课文大意。

-查阅有关希腊神话的资料，了解基本背景知识。

-准备笔记本，记录学习过程中的疑问和感悟。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.情境导入

-教师展示火的使用图片，提问：同学们，火在我们的生活中有什么作用？如果没有火，我们的生活会有什么变化？

-引导学生讨论火的重要性，激发学习兴趣。

2.神话背景介绍

-教师简要介绍希腊神话的基本情况：今天我们要学习的故事来自希腊神话，希腊神话是西方文化的重要组成部分，它包含了丰富的想象力和深刻的哲理。

-展示希腊神话体系图，简要介绍奥林匹斯十二主神：宙斯、赫拉、波塞冬、德墨忒尔、阿波罗、阿尔忒弥斯、阿瑞斯、赫菲斯托斯、赫尔墨斯、赫斯提亚、得墨忒耳、狄俄尼索斯。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1.学生自读课文

-学生自由朗读课文，圈出生字词，尝试理解课文大意。

-教师巡视指导，帮助解决阅读障碍。

2.检查预习情况

-出示生字词卡片，指名学生朗读，纠正读音。

-重点指导普罗米修斯(pǔluómǐxiūsī)、宙斯(zhòusī)、赫菲斯托斯(hèfēisītuōsī)、赫拉克勒斯(hèlākèlèsī)等专有名词的读音和含义。

3.整体感知课文

-提问：这篇课文主要讲了一个什么故事？

-引导学生概括课文主要内容：普罗米修斯从奥林匹斯山盗取火种送给人类，因此受到宙斯惩罚的故事。

（三）精读课文，深入理解（20分钟）

1.分段研读

-第一部分（第1-2自然段）：普罗米修斯同情人类，决定盗取火种。

-提问：普罗米修斯为什么要盗取火种给人类？

-引导学生理解普罗米修斯的同情心和责任感。

-补充资料：在希腊神话中，普罗米修斯是泰坦神族的一员，他用泥土创造了人类，并赋予他们智慧和理性。

-第二部分（第3-4自然段）：普罗米修斯盗取火种，给人类带来文明。

-提问：火种给人类带来了什么变化？

-引导学生理解火对人类文明的重要性。

-补充资料：火的发现和使用是人类文明发展的重要里程碑，它使人类能够烹饪食物、驱赶野兽、提供温暖，并促进了冶金、制陶等技术的发展。

-第三部分（第5-8自然段）：普罗米修斯受到宙斯惩罚，但他依然坚定。

-提问：宙斯如何惩罚普罗米修斯？普罗米修斯为什么能忍受这样的惩罚？

-引导学生感受普罗米修斯的坚定意志和无私奉献精神。

-补充资料：宙斯将普罗米修斯锁在高加索山的悬崖上，每天派一只鹰来啄食他的肝脏，但他的肝脏每天又会重新长出来，这种痛苦持续了三万年。

2.重点句段分析

-分析普罗米修斯宁愿忍受痛苦，也不愿向宙斯屈服这句话，理解普罗米修斯的坚定