江苏省宿迁中学高中数学必修2苏教版导学案第6课时平面的基本性质（2）.docVIP

第6课时：平面的基本性质（2）

【学习目标】

在实验、观察的基础上掌握公里3、4及其推论.

用运用平面的基本性质解决一些简单问题.

【问题情景】

测量仪的脚为什么只需要三个脚?

观察下列问题，你能得到什么结论？

【合作探究】

探究一：经过一点有几个平面？经过二点、三点、四点？……

2．探究二：经过一条直线和直线外一点、两条相交直线、两条平行直线有几个平面？

3.知识建构

（1）公理三：经过不在同一直线上的____________，有且只有_____________.

图形语言：符号语言：

思考2：公理3可以帮助我们解决哪些几何问题？

（2）推论1：经过一条直线和这条直线外一点,有且只有一个平面.

符号表示：

（3）推论2：经过两条相交直线，有且只有一个平面

符号表示：

（3）推论3：经过两条平行的直线有且只有一个平面

符号表示：

4.概念巩固

“平面的基本性质”小结：

名称

公理应用

公理一

公理二

公理三以及三个推论

【展示点拨】

AB

A

B

C

D

l

?

A

A

D

C

B

A

1

B

1

C

1

1

M

P

N

A

D

C

B

A

1

B

1

C

1

1

M

P

N

例4、如图，已知△ABC的各顶点都在平面外，直线AB、AC、BC分别交平面于P、Q、R，求证：P、Q、R三点共线.

A

A

P

C

B

R

Q

【展示点拨】

1、判断下列命题是否正确

(1)如果一条直线与两条直线都相交,那么这三条直线确定一个平面.

(2)经过一点的两条直线确定一个平面．

(3)经过一点的三条直线确定一个平面．

(4)平面和平面交于不共线的三点A、B、C.

2．空间四点A、B、C、D共面但不共线，则下列结论成立的是（）

A．四点中必有三点共线．B．四点中必有三点不共线．

C．AB、BC、CD、DA四条直线中总有两条平行．D．直线AB与CD必相交．

3．下列命题中，①有三个公共点的两个平面重合；②梯形的四个顶点在同一平面内；③三条互相平行的直线必共面；④两组对边分别相等的四边形是平行四边形．其中正确命题个数是___________

5.空间四个平面两两相交，其交线条数为_______.

6.空间四个平面把空间最多分为_______部分．

7.梯形ABCD中，AB∥CD，直线AB、BC、CD、DA分别与平面交于点E、G、F、H，那么一定有G____直线EF，H______直线EF.

第6课时：平面的基本性质（2）同步训练

【基础训练】

1．两个合页和门闩可以将门固定在门框上，这是因为．

2．木匠师傅通常在四条桌腿的端点上拉起两条对角线看是否相交，由此来判断桌腿底端是否共面，这是因为．

3．三条直线两两平行，它们能确定个平面．

4．三条直线两两相交可以确定平面的个．

5．一条直线和直线外三点最多可以确定平面的个数是．

6．一个实心橡皮球，切一刀能把它分成两块，切三刀最多能把它切成块，最少能把它切成块．

【思考应用】

7．下列所说的图形：

①对角线互相平分的四边形；②两组对边分别平行的四边形；

③两组对边分别相等的四边形；④一组对边平行且相等的四边形．

其中能判断四边形是平行四边形的是．

8．如果两个平面同时都具备下列条件：

①有三个公共点；②有无数个公共点；

③存在不共线的三个公共点；④有相同的两条相交直线；

⑤有相同的一条直线和直线外一点；

能判断两个平面重合的条件有．

第9题图ABCDA1B1C1D1MN

第9题图

A

B

C

D

A1

B1

C1

D1

M

N

10．已知α∩