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四级考试复习四大技巧

(一)调整心理状态

心理状态就是一个人的心情。心情的好坏，会直接地影响我们工作、学习的效果。你

也能看到，在体育比赛中，由于心理状态的起伏，参赛选手的发挥会跟着有较大的起伏。同

样的道理，心理状态的正常与否对参加考试的同学来说也至关重要。心理方面的任何失

衡都会使你手忙脚乱，得分率降低，平时掌握的内容也有可能发挥不出来；相反，保持良好

的心态，则会使你如虎添翼，发挥出最佳水平。

考试中的心理偏差有两种，一是过于放松，难以集中注意力，总是想起别的东西，无

法抓住内容的；二是过于紧张，心跳加快，手心出汗，有头晕的感觉。出现前一种

情况的同学要加强训练，找一个与考试环境相似的教室，模仿的考试场景，逐渐进入状态；

出现后一种情况的同学可能是对自己的能力估计不足，心中无数，有一种惧怕心理。这就要从自

身做起，平时加强训练，做到有的放矢，弥补弱项。从而充满自信，保持心理稳定。在考

前，把指令背熟，然后在放指令的时，阅读选择项，并进行有关的预测，这时，紧张的心

理自然消除了。另外，要做到顺其自然，我们的意思是不要怕漏听一些非关键部分，像介词、

连词、冠词等，总之不要去想一个没听到或一个不熟悉的单词，否则，会漏听内容。关于心

理准备。在开首，我们提出在练习以及正式的考试中都必须遵循的一条，就是放松心

情，但要使听觉系统紧张起来。只有放松心情，才能正常(甚至超水平)发挥。

听的过程中，一定要集中注意力，不要胡思乱想。在平时训练中，就要注意加

强大脑与听觉系统之间的协调与沟通。我们在以后的每一个测试开首，都会讲解实用技巧，

希望能熟练掌握并运用于试题之中。

(二)注意辨别近音

同音、近音词句一样，在英语语言中也有许多单词读音很接近。它们在被读出时，很

容易对考生造成干扰，使你产生多余的联想。另外，在对所提问题设定的选项中，通常会出

现与材料中读音接近的单词，作为对原句中音或义的干扰。比如：

原文：W：I’vegottobuyanewcar.

M:Really?

Q:Whatdoesthewomanmean?

选项：A)Shepurchasedacarrecently.

B)Sheknewthecarwasinthelot.

C)Shealwaysforgetstocleanhercar.

D)Shereallyneedsanewcar.

可以看出，B)项中的knew是对原文中new的近音干扰，C)项中的forget是对have

gotto的近音干扰。

因此，在遇到这类题时，要求考生要仔细，不要一看到干扰项就立即作出选择，从而

中了题设陷阱。

此外，还要注意语音、语调的问题。考生对英语中以语调、语气表意的句子不熟

悉，从而难以说话者要表达的意图，结果造成失分。因此，应试者应对这一项加以

研究，并加强训练。以陈述句为表达形式而句末用升调，表示说话人的怀疑，不同意或不完

全同意对方的观点。句子结构是陈述形式，但句末用的是降调或低升调，表示说话人的无所

谓或乐观的态度，不表示怀疑。

感叹句用升调结尾，表怀疑。疑问句句末用升调表示怀疑，而用降调不表怀疑。如Ishe

honest?用降调表示说话者认为他是诚实的。对连续和弱读的现象也应有所了解。

(三)要做必要记录

对于记忆的培养很重要。记有两种形式，一是用脑记，二是用手记。人的脑力

是有时间局限的，超出一定的时间，信息就会弱化，甚至。因此，训练作笔录能力大有

好处。在听较长的信息时，一边脑记并理解，一边还要做笔录，，才能有效地理解

和判断。如果没有记住关键内容，所做的判断当然无凭无据，正确性就会大打折扣。

在四级考试中，两部分都要求考生具有迅速而准确地记录有效信息的能力。

在SectionA中，有关于时间，数量推算之类的题目。做这类题目时，考生要记下有

关数字，并作