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历史教师期末工作总结范文

历史教师期末工作总结范文1

本学期，本人任教初一上学期x个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认

真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，

主动参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，

从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神

状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程

标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的

现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实优良的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学

生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确

的学习态度，主动面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，

再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全

方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

现在作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备

课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除

注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、

漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的主动性、

主动性，提高教室的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，

提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较

仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教

材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期

教学成绩未达所想。

总的来说，一年来我在历史教学上取得了一定成绩，但也面临着一些问题和挑

战，比如：如何更新知识适应时代的要求?如何让尽快地转变观念以适应新课改

的要求?如何发挥学生在教室上主体地位作用?如何加强学科之间的渗透?等等，

这些问题都是我今后工作努力的方向，我将通过不断努力，争取取得更大的进步。

历史教师期末工作总结范文2

本学期我继续担任高三年级12、13班的历史科教学和学校历史教研组组长工

作，能够按照学校的要求认真履行自己的责任与义务，现总结如下：

一、期初研究学生实际，围绕高考制订较为详实的计划和目标，使本学期工作

紧张有序，并且循序渐进，切实提高学生的综合素质和分析归纳能力。

二、探索新高考备考二轮复习法。今年是课改以来的首次高考，又是福建省首

次独自命题综合科，我和同备课组的老师在深入研究高考考试说明和新教材的特

点之后，根据我校学生的实际知识水平与能力，探索二轮复习法，第一轮首先进

行通史复习，按时间顺序将必修三本的政治、经济、思想文化串联起来，为学生

搭建准确的历史坐标，这样可以避免因新教材的体例而极易造成的学生历史空间

的混乱；在讲述中国史时注意与世界史的比较联系，帮助学生构建进步的整体史

观和文明史观。第二轮进行专题复习，紧扣高考考试说明，按不能的能力要求重

点剖析考点，加强针对练习，强化学生对历史知识的归纳与分析能力，同时结合，

突出历史学科的以古鉴今功能。

事实证明，这样的复习方法比较适合我校学生的实际，在几次大的省、市质检

中，与同类兄弟学校相比，成绩相当理想。这样的探索也为以后高三年的复习提

供了较好的思路。

三、注意学生情感态度价值观方面的培养教育。历史学科的特点决定了历史课

堂应该成为一个德育的基地。高三的学生在平日的`学习中不仅要培养良好的学

习能力，更应该学习如何对待压力与挫折的能力，知识的学习丰富的是他们的认

知体系，而人生观和价值观的学习丰富的则是他们的道德体系。高三的学生常常

被比作是“千军万马过独木桥”，繁多的考试使他们的心理承受着更重的考验，

所以我在教学的同时也注意教会用历史人物的精神激励学生注重能力的培养与

经验的累积，尽力缓解高考的压力，培养坚毅不拔的精神品质。

四、担任学校历史教研组长期间，能和全组成员团结协作，按时、按质完成每

次教研的任务，推动学校的历史科教学工作。自己尽力发挥带头作用，本学期开

课一节，晋江市级公开课《09年泉州市高三质检文综试卷（历史部分）讲评》，

其中探索了新的试卷讲评方法，鼓励学生能力的培养，开课效果良好，得到校内

外教师的好评。在组内作主题发言：如《课堂观察的作用》、《课要如何上》等，