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探秘东南亚：“十字路口”的位置与热带风情

一、教学内容分析

《义务教育地理课程标准（2022年版）》明确指出，区域地理学习旨在引导学生认识区域自然与人文地理特征，初步掌握认识区域的方法，形成从地理视角看待与解决问题的意识与能力。本节“东南亚”是学生系统学习世界分区地理的起始章节，在学科知识体系中扮演着承上启下的枢纽角色。从知识技能图谱看，它上承“认识大洲”的宏观视角，下启学习各尺度区域的微观方法，其核心概念“十字路口”的位置、热带气候、山河相间的地形格局以及在此基础上形成的农业与文化特征，共同构成了理解区域地理要素相互作用的绝佳范例。掌握运用地图与资料分析区域位置、地形、气候等要素及其相互