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人教版二年级上册数学单元：连续两问解决问题教学设计与分析.pdf

人教版二年级上册数学单元：连续两问解决问题教学设计与分析.pdf

    1教学目标

    1.使学生初步了解连续两问的解决问题的结构,学会分析题目中的数量关系。

    2.能够正确解答比较简单的连续两问的应用题。

    3.初步培养学生有条理的思考问题的能力。

    2学情分析

    学生对解决一步计算的问题已经非常熟练,但是连续两问解决问题不是简单的将两

    个问题合并在一道题目中,它是由两个相关联的一步计算解决问题构成的。解答第二

    个问题时需要将第一个解答的结果作为第二个问题的条件,学生还不习惯于连贯思

    考,会感到一定的。

    3重点难点

    教学重

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