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英语中考巩固难点

一、词汇运用难点

1.词形转换

名词单复数：在语境中判断名词是否需要变为复数形式，或从复数形式判断单数形式（如children,photos）。

形容词/副词比较级/最高级：规则变化（如-er,-est,more,most）和无规则变化（如good-better-best,bad-worse-worst）。尤其是在good/well,bad/badly,many/much等用法上易错。

动词第三人称单数形式：在一般现在时中，规则动词需加-s或-es，不规则动词需根据原形判断（如works,goes,does）。

过去式变化：规则动词加-ed，不规则动词需特别记忆（如went,came,was/were）。

过去分词变化：规则动词加-ing再加-ed，不规则动词需特别记忆（如played,fallen,written）。

非谓语动词(V-ing,Todo,V-ed)：尤其是V-ing作定语、表语、宾补，以及Todo作宾语、表语，V-ed作定语、表语、宾补时的区别与用法。

2.词汇辨析

二、句法结构难点

1.时态语态

多种时态的综合运用：理解一般现在时、一般过去时、一般将来时（willdo,begoingtodo）、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时的区别，并能在阅读和写作中准确识别和运用。

2.句子种类与结构

陈述句、疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句）、祈使句、感叹句的识别和构成。

否定句：句柄否定（be动词/情态动词/助动词+not），以及含有too....,too...,such....等特殊结构的否定含义。

特殊句式：

宾语从句：连接词（that,whether,if）、语序（陈述语序）、否定转移（Idontthinkthat...）。

定语从句：关系代词（who,whom,whose,which,that）、关系副词（when,where,why）、先行词的判断（指人还是指物）、省略情况。

状语从句：时间、地点、原因、结果、目的、条件、让步、方式等从句的连接词及引导词用法。易错点在于连接词的选择和从句语序。

主语从句宾语从句表语从句：由that,whether,if或What,Where,When,How等引导。

3.短语动词与固定搭配

常见感官动词：see,hear,feel,smell,taste的用法及引出宾语补足语（V-ing/V-ed/todo）的规律和例外。

三、综合技能难点

1.阅读理解

细节查找：快速定位信息，理解具体细节。

信息推断：根据上下文、暗示、细节进行合理推断，理解隐含意义。

主旨大意：理解文章的核心内容。

观点态度：分析作者或文章中人物的观点、态度和情感。

词义猜测：根据上下文猜测生词词义。

长难句分析：理解复杂句子的结构，特别是含有多层从句的句子。

2.写作

词汇选择与运用：正确选用恰当的词语表达意思，避免拼写错误和词形错误。

句式多样化：能够运用不同的句型（简单句、并列句、复合句）和时态来表达更为丰富的意思。

语法准确性：避免时态、语态、主谓一致、名词单复数、从句用法等常见语法错误。

篇章结构：按照要求（如图表、提纲）组织段落，做到条理清晰、逻辑连贯。

应用文写作：掌握常见应用文的格式和套语（如书信、日记、通知、电子邮件）。

3.听力

获取关键信息：在短时间内抓住对话或独白的要点和细节。

理解说话人意图和态度：识别隐含的意思、观点和情感。

理解特定场景：掌握在不同情境下的常用表达。

应对不同题型：针对选择题、填空题等题型采取不同的听力策略。

注意语速和口音：提高对发音不准、语速较快或带有口音的材料的理解能力。

四、其他难点

1.标点符号

逗号、句号、感叹号、问号的基本用法。

分号、冒号、破折号、引号、括号等在特定语境下的准确使用。

2.文化差异

在语境中理解不同国家或文化背景下的习惯、表达方式差异。

备考建议：

背诵核心词汇：建立词汇本，定期复习。

精选语法专项练习：梳理易错点。

精做真题：通过真题了解考试难度和命题趋势。

加强阅读输入：提高阅读速度和理解能力。

勤于动笔练习写作：尝试不同类型的写作任务。

坚持听力训练：适应不同语速和口音。

错题整理：分析错误原因，反复巩固。

英语中考应考重点

一、听力（ListeningComprehension）

题材种类：日常对话、通知、短文、独白等。

题型：选择最佳选项（A,B,C）、判断正误（True/False）、完成句子、排序等。