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2025年《教育教学》教资真题专项训练

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。）

1.中国古代教育思想中，强调“有教无类”、“因材施教”的教育家是（）。

2.考试属于（）。

A.形成性评价B.总结性评价C.配置性评价D.诊断性评价

3.“教育是培养人的活动”这句话体现了教育的（）。

A.社会性B.普遍性C.有目的性D.培养性

4.根据维果茨基的理论，学生在有能力的教师或同伴的帮助下所达到的解决问题的水平，称为（）。

5.小学生处于身心发展哪个阶段？（）

A.幼儿园阶段B.童年期C.青春期D.青年期

6.“学而时习之，不亦说乎”体现的教学原则是（）。

A.启发性原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.理论联系实际原则

7.教师在课堂上运用多媒体展示教学内容，这属于哪种教学媒体？（）

A.视觉媒体B.听觉媒体C.视听媒体D.交互媒体

8.班级授课制的主要优点是（）。

A.便于因材施教B.有利于学生个性发展C.有利于学生之间的互动与合作D.有利于发挥教师的主导作用

9.德育过程的基本要素包括（）。

A.教育者、受教育者、教育内容、教育方法B.教育者、受教育者、教育目标、教育途径

C.教育者、教育内容、教育方法、教育环境D.教育者、受教育者、教育目标、教育评价

10.学习者通过观察他人的行为及其后果而进行的学习称为（）。

A.条件反射学习B.操作性条件反射学习C.观察学习D.类比学习

11.“教育机智”体现了教师哪种素质？（）

A.教学知识B.教学能力C.教学态度D.教学个性

12.课程内容的核心是（）。

A.教材B.教学大纲C.教学目标D.教学活动

13.根据认知加工深度不同，可以将知识学习分为（）。

A.接受学习与发现学习B.有意义学习与机械学习C.符号学习、概念学习和命题学习D.形象学习与抽象学习

14.教师在课堂管理中运用表扬、奖励等方式，以强化学生的良好行为，这属于（）。

A.行为矫正B.规则管理C.榜样示范D.积极强化

15.“最近发展区”理论的提出者是（）。

A.皮亚杰B.维果茨基C.布鲁纳D.赫尔巴特

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）

1.简述素质教育的内涵。

2.简述教师劳动的特点。

3.简述课堂教学中有效提问的基本要求。

4.简述德育的基本途径。

三、论述题（本大题共1小题，共10分。）

试述教师如何促进学生的思维发展。

四、材料分析题（本大题共1小题，共20分。）

阅读以下材料，并回答问题：

某班学生小华平时学习态度不端正，上课经常迟到、早退，作业也经常不完成。教师王老师多次找小华谈话，批评他的行为，但效果不佳。后来，王老师了解到小华的父母最近关系紧张，家庭氛围不好，导致小华学习失去动力。王老师改变了教育方式，一方面与家长沟通，了解情况并提供帮助；另一方面，在课堂上多鼓励小华，给他分配一些力所能及的任务，并在他取得进步时及时给予表扬。渐渐地，小华的态度有了转变，学习也变得积极起来。

问题：请运用教育学相关理论分析王老师教育行为的有效性，并提出改进建议。

试卷答案

1.B

2.B

3.D

4.B

5.B

6.B

7.C

8.D

9.A

10.C

11.B

12.D

13.B

14.D

15.B

一、单项选择题解析

1.解析：孔子是中国古代伟大的教育家，他的教育思想核心是“仁”和“礼”，主张“有教无类”、“因材施教”、“学思结合”等。故选B。

2.解析：总结性评价是在一个教学阶段结束后，为了检验教学效果而进行的评价，考试通常是在一个单元、一个学期或一个学年末进行，用于衡量学生阶段性学习成果，故属总结性评价。故选B。

3.解析：教育的本质是培养人，这是教育的根本属性，其他属性如社会性、历史性等都是围绕培养人而展开的。故选D。

4.解析：最近发展区是指儿童独立解决问题的水平与在成人或更有能力同伴帮助下能够达到的解决问题水平之间的差距，由维果茨基提出。故选B。

5.解析：童年期是指6、7岁到11、12岁，对应的小学阶段。故选B。

6.解析：“学而时习之”强调复习、巩固的重要性，体现了巩固性原则。故选B。

7.解析：多媒体是指能够综合处理多种媒体信息（如文字、图形、图像、音频、视频等）的媒体。教师运用多媒体