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第一部分高中数学思想方法解题聚汇

思想篇数学思想在解题审题中的应用

思想1函数与方程思想

函数思想

方程思想

函数思想是通过建立函数关系或构造函数,运用函数的图象和性质去分析、转化问题,从而使问题得到解决的思想

方程思想就是建立方程或方程组,或者构造方程,通过解方程或方程组或者运用方程的性质去分析、转化问题,使问题得到解决的思想

真|题|示|例

1.(2024·新课标Ⅰ卷)已知向量a=(0,1),b=(2,x),若b⊥(b-4a),则x=()

A.-2 B.-1 C.1 D.2

【解题关键】根据已知条件中向量垂直,可得b·(b-4a)=0,建立关于x的方程即可求解.答案:D.

2.(2025·全国一卷)若一个等比数列的各项均为正数,且前4项的和等于4,前8项的和等于68,则这个数列的公比等于.

【解题关键】设等比数列的首项为a1,公比为q,由等比数列的前n项和公式得a1(1-q4)1-q=4,a1(1-

3.(2024·新课标Ⅰ卷)若曲线y=ex+x在点(0,1)处的切线也是曲线y=ln(x+1)+a的切线,则a=.

【解题关键】令f(x)=ex+x,则f(x)=ex+1,所以f(0)=2,所以曲线y=ex+x在点(0,1)处的切线方程为y=2x+1.令g(x)=ln(x+1)+a,则g(x)=1x+1,设直线y=2x+1与曲线y=g(x)相切于点(x0,y0),则1x0+1=2,得x0=-12,则y0=2x0+1=0,所以0=ln-12+1+a,所以a=ln

新|题|自|测

1.(2025·泰安模拟)已知函数f(x)是定义在R上的奇函数,当x0时,f(x)=3x-1,则使不等式f(ex-3e-x)89成立的x的取值范围是(C

A.(ln3,+∞) B.(0,ln3)

C.(-∞,ln3) D.(-1,3)

解析当x0时,f(x)=3x-1单调递增且f(x)0,又函数f(x)是定义在R上的奇函数,则f(0)=0满足f(x)=3x-1,所以函数y=f(x)在R上是连续函数,所以函数f(x)在R上是增函数,f(-2)=-89,所以f(2)=-f(-2)=89,f(ex-3e-x)89=f(2),所以ex-3e-x2,即e2x-2ex-30,(ex-3)(ex+1)0,又ex+10,所以ex3,xln3,即原不等式的解集为(-∞,ln

2.(2025·衡水模拟)已知正数a,b,c满足aea=blnb=eclnc=1,则a,b,c的大小关系为(D)

A.cab B.cba

C.abc D.acb

解析由aea=blnb=eclnc=1,得ea-1a=lnb-1b=lnc-1ec=0,令函数f(x)=ex-1x,x0,显然函数f(x)在(0,+∞)上单调递增,f12=e12-20,f(1)=e-10,f(a)=0,则12a1;令函数g(x)=lnx-1x,函数g(x)在(0,+∞)上单调递增,g(2)=ln2-120,而g32=ln32-23lne-23=12-230,g(b)=0,则32b2;令h(x)=lnx-1ex,函数h(x)在(0,+∞)上单调递增,而h(1)=-1e0,h32=ln32-1e32ln32-13=13ln278-13

3.(2025·长沙模拟)已知O为坐标原点,F1,F2分别是双曲线C:x2a2-y2b2=1(a0,b0)的左、右焦点,P是双曲线C上一点,若直线PF1和OP的倾斜角分别为α和2α,且tanα=34

A.3 B.5 C.2 D.7

解析由题意得tan2α=2tanα1-tan2α=2×341-342=247,所以直线PF1的斜率为tanα=34,直线OP的斜率为247,设P(x,y),则有yx+c=34,yx=247,解得x=7c25,y=24c25,代入双曲线方程,得7c252a2-24c252b2=1,又b2=c2-a2,所以(c2-a2)7c252-a224c252=a2(c2-a2),化简可得7252c4-2a2c2+a4=0,

4.(2025·无锡模拟)设非零向量a,b,c满足a+b+c=0,|a|=2,b,c=120°,则|b|的最大值为?433

解析因为a+b+c=0,所以a=-(b+c),所以|a|2=|b|2+2|b||c|cos120°+|c|2,即|c|2-|b||c|+|b|2-4=0,所以Δ=|b|2-4(|b|2-4)≥0,解得0|b|≤433,即|b|的最大值为

思想2数形结合思想

数形结合思想就是根据数与形之间的对应关系,通过数与形的相互转化来解决数学问题的思想.数形结合思想的应用包括以下两个方面:(1)“以形助数”,把某些抽象的数学问题直观化、生动化,能够变抽象思维为形象思维,揭示