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高校教师资格证之高等教育心理学考试完整版及参考答案一套

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.心理发展的不平衡性是指：()

A.同一年龄阶段心理发展速度一致

B.个体在不同心理活动方面的发展速度一致

C.个体在不同年龄阶段心理发展速度一致

D.个体在不同心理活动方面的发展速度不均衡

2.教师期望效应也称罗森塔尔效应，它强调：()

A.教师对学生的评价应客观公正

B.教师对学生的期望会影响学生的心理和行为

C.教师应关注学生的情感需求

D.教师应关注学生的认知发展

3.以下哪项不属于心理辅导的范畴？()

A.帮助学生解决学习上的困难

B.帮助学生处理人际关系问题

C.帮助学生进行职业规划

D.帮助学生进行体育锻炼

4.认知发展理论中，皮亚杰认为儿童认知发展的四个阶段依次是：()

A.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

B.感知运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段、前运算阶段

C.前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段、感知运动阶段

D.具体运算阶段、感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段

5.在教学中，为了提高学生的注意力，教师应该：()

A.采用单一的教学方法，避免学生分心

B.适当变换教学方法，保持学生的兴趣

C.忽略学生的注意力问题，关注教学内容

D.强制学生集中注意力，不允许分心

6.以下哪种情绪调节策略有助于提高学生的情绪适应能力？()

A.抑制情绪表达

B.转移注意力

C.情绪宣泄

D.消极应对

7.在教学中，教师应该采用哪种教学策略来培养学生的批判性思维？()

A.讲授法

B.问题法

C.演示法

D.重复法

8.在课堂管理中，教师应该遵循的原则是：()

A.管理严格，学生听话

B.学生自主，教师放手

C.和谐互动，共同成长

D.强制控制，避免冲突

9.以下哪种学习风格与个体的人格特征关系最为密切？()

A.吸收式学习风格

B.分析式学习风格

C.反思式学习风格

D.行动式学习风格

10.在教学中，教师应该如何处理学生的错误？()

A.直接批评，让学生记住教训

B.忽略错误，继续教学

C.转移话题，避免尴尬

D.耐心引导，帮助学生改正

二、多选题(共5题)

11.高等教育心理学的研究内容主要包括哪些方面？()

A.学生心理发展

B.教师心理发展

C.教学过程心理

D.教学内容心理

E.教学方法心理

12.在高等教育中，影响学生学习的因素有哪些？()

A.个体因素

B.环境因素

C.教师因素

D.课程因素

E.社会文化因素

13.根据认知心理学理论，以下哪些属于认知策略？()

A.记忆策略

B.问题解决策略

C.注意策略

D.认知风格

E.学习动机

14.教师职业倦怠的表现形式包括哪些？()

A.疲劳感

B.情绪衰竭

C.疏离感

D.自我效能感下降

E.身体疾病

15.在课堂上，为了提高学生的参与度，教师可以采取哪些措施？()

A.设置问题，引导学生思考

B.采用小组讨论，促进互动

C.鼓励学生提问，积极参与

D.利用多媒体教学，激发兴趣

E.增加课堂练习，巩固知识

三、填空题(共5题)

16.高等教育心理学的研究对象是高等教育中的

17.根据皮亚杰的认知发展理论，个体的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和

18.教师期望效应，又称为

19.在教育过程中，为了提高学生的注意力，教师可以采用

20.根据加德纳的多元智能理论，人的智能包括语言智能、逻辑数学智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能和

四、判断题(共5题)

21.在教育过程中，学生的自我意识发展会随着学习年限的增加而逐渐成熟。()

A.正确B.错误

22.教师对学生的期望越高，学生的学习成绩就越好。()

A.正确B.错误

23.在教学活动中，教师的个性特点对学生的学习效果没有影响。()

A.正确B.错误

24.根据加德纳的多元智能理论，人的智能是固定不变的。()

A.正确B.错误

25.心理辅导的主要目的是为了纠正学生的不良心理行为。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述高等教育心理学的研究意义。

27.如何根据学生的认知发