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基于科学素养培养的小学科学概念转变教学策略创新论文

摘要：本文针对当前小学科学教育中存在的科学素养培养不足问题，提出了基于科学概念转变的教学策略创新。通过分析现实问题，列举了两点具体问题，并从多个角度提出了相应的解决策略，旨在为小学科学教育提供有益的参考。

关键词：科学素养，小学科学教育，概念转变，教学策略，创新

一、问题的提出

（一）1.科学素养培养的重要性

科学素养是现代社会公民必备的基本素养，它关系到一个国家的科技创新能力和未来发展。在我国，小学科学教育是培养学生科学素养的重要阶段。然而，在现实教学中，许多教师过于注重知识传授，忽略了科学素养的培养。以下列举三个具体问题：

（1）教育观念