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2025年教师职称-广东-广东教师职称（基础知识、综合素质、高中语文）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》，高中语文课程的核心素养不包括以下哪一项？

A．语言建构与运用

B．思维发展与提升

C．审美鉴赏与创造

D．知识记忆与复述

2、在教师职称评审中，下列哪项是体现“综合素质”的重要指标？

A．所教班级考试平均分

B．发表论文的数量

C．师德表现与育人成效

D．个人获得的教学比赛奖项

3、下列关于“教学设计”的表述，最符合新课标理念的是？

A．以教师讲授为中心设计教学流程

B．以知识点覆盖全面为目标

C．以学生语文实践活动为主线

D．以完成教材内容为最终目的

4、“知之为知之，不知为不知，是知也。”出自哪部经典？

A．《孟子》

B．《论语》

C．《大学》

D．《中庸》

5、下列修辞手法中，属于“借代”的一项是？

A．春风又绿江南岸

B．朱门酒肉臭，路有冻死骨

C．孤帆远影碧空尽

D．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流

6、在写作教学中，培养学生“逻辑思维”的首要环节是？

A．积累优美词句

B．学习文章结构

C．明确中心论点

D．模仿名家范文

7、下列词语中，加点字读音完全正确的一组是？

A．隽（juàn）永慰藉（jiè）锲（qì）而不舍

B．粗糙（cāo）追溯（sù）戛（jiá）然而止

C．埋（mái）怨氛围（fēn）自怨自艾（yì）

D．纤维（qiān）嫉妒（jí）相形见绌（chù）

8、下列文言句式不同于其他三项的是？

A．师者，所以传道受业解惑也

B．青，取之于蓝而青于蓝

C．句读之不知，惑之不解

D．蚓无爪牙之利，筋骨之强

9、下列关于“整本书阅读”学习任务群的表述，正确的是？

A．重点在于梳理全书情节细节

B．以教师讲解代替学生阅读

C．应设计具有驱动性的学习任务

D．仅适用于课外阅读拓展

10、教师在课堂上发现学生注意力分散，最适宜的处理方式是？

A．立即点名批评

B．暂停讲课，长时间训斥

C．调整教学节奏，提问互动

D．课后告知家长处理

11、根据《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》，高中语文课程的核心素养不包括以下哪一项？

A．语言建构与运用

B．思维发展与提升

C．审美鉴赏与创造

D．信息技术整合能力

12、在教师职称评审中，体现教师职业道德的重要依据是？

A．教学成果奖

B．学生考试成绩

C．师德师风考核结果

D．论文发表数量

13、下列哪项最能体现“以学定教”的教学理念？

A．严格按照教材顺序授课

B．依据学生已有知识水平设计教学

C．优先完成教学进度

D．统一布置相同作业

14、在高中语文议论文教学中，帮助学生理清论证结构的关键步骤是？

A．背诵精彩段落

B．分析论点、论据与论证方法

C．积累优美词句

D．模仿写作开头结尾

15、《诗经》中“赋、比、兴”属于哪一类艺术手法？

A．修辞手法

B．篇章结构

C．表现手法

D．叙述视角

16、下列哪项属于形成性评价的典型方式？

A．期末考试

B．升学考试

C．课堂提问与反馈

D．学业水平测试

17、“学高为师，身正为范”强调教师应具备的素养是？

A．专业知识与道德示范

B．科研能力与职称等级

C．教学技巧与课件制作

D．学历背景与工作年限

18、在文言文教学中，帮助学生理解“词类活用”现象的关键是？

A．逐字翻译

B．背诵全文

C．分析词语在句中的语法功能变化

D．了解作者生平

19、下列哪项最符合“综合性学习”的课程目标？

A．提升单篇课文理解能力

B．强化应试答题技巧

C．整合语文知识解决实际问题

D．提高书写规范程度

20、在高中语文小说教学中，分析人物形象的首要切入点是？

A．作者生平经历

B．人物的言行描写

C．故事发生时间

D．文章标题含义

21、根据《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》，语文核心素养主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及（）。

A．文化理解与传承

B．文化传承与理解

C．文化积累与创新

D．文化感悟与表达

22、在教师职称评审中，以下哪项不属于“师德师风”的基本要求？

A．尊重学生人格

B．参与教研活动

C．廉洁从教

D．为人师表

23、下列关于“形成性评价”的表述，正确的是（）。

A．主要用于学期末考核学生成绩

B．注重学习过程中的反馈与改进

C．以选拔和