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高考语文作文素材汇总与范文

引言：厚积薄发，妙笔生花

高考作文，作为语文试卷的半壁江山，不仅考查学生的语言表达能力，更检验其思想深度、文化积淀与价值取向。“巧妇难为无米之炊”，一篇佳作的诞生，离不开鲜活素材的支撑与巧妙运用。本汇总旨在为同学们提供一份既有广度又有深度的素材储备，并辅以范文示例与写作点拨，希望能助大家在考场上思如泉涌，下笔有神，展现独特的思想光芒与人文素养。

一、核心主题素材汇总

（一）个人成长与价值实现

此主题聚焦个体品格塑造、理想追求、奋斗历程与自我超越，是高考作文的常客。

1.名言警句：

*“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”（苏轼）——强调意志与毅力。

*“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”（诸葛亮）——探讨淡泊宁静与志向远大的关系。

*“苔花如米小，也学牡丹开。”（袁枚）——赞美平凡中的不凡与积极进取。

*“人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。”（列夫·托尔斯泰）——思考人生价值的内涵。

2.人物事例：

*苏轼：屡遭贬谪，却能“一蓑烟雨任平生”，在逆境中保持豁达与乐观，创作出无数千古名篇。其人生态度与文学成就，展现了强大的精神力量与人格魅力。

*张桂梅：扎根贫困山区数十年，创办免费女子高中，帮助数千名女孩圆了大学梦。她以病弱之躯，诠释了“蜡炬成灰泪始干”的奉献精神与教育情怀。

*“大国工匠”系列：如徐立平（航天发动机固体燃料药面整形师）、高凤林（火箭发动机焊接专家）等，他们在平凡岗位上精益求精，追求极致，将工匠精神演绎到极致，实现了自我价值与社会价值的统一。

3.思考方向：

*如何面对困境与挫折？

*理想与现实的差距及如何弥合？

*个人兴趣与社会责任的关系。

*如何实现从“小我”到“大我”的升华？

（二）文化传承与创新发展

中华文化博大精深，如何在新时代传承其精髓，并进行创新性发展，是时代赋予青年的使命。

1.名言警句：

*“问渠那得清如许？为有源头活水来。”（朱熹）——比喻文化需要不断创新才能保持活力。

*“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”（朱熹）——可喻指文化的丰富多彩与繁荣景象。

*“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”（费孝通）——阐述文化多样性与交流互鉴的重要性。

2.人物事例：

*故宫博物院与“文创热”：故宫通过文创产品、数字展览等方式，让古老的故宫文化以更年轻、更亲民的姿态走进大众生活，实现了传统文化的创造性转化。

*“敦煌女儿”樊锦诗：数十年坚守敦煌，致力于莫高窟的保护与研究，并推动敦煌文化走向世界，展现了对传统文化的执着守护与开拓精神。

*传统戏曲的“破圈”：如年轻戏曲演员利用短视频平台传播戏曲片段，或与流行音乐元素结合，让传统戏曲焕发新的生机。

3.思考方向：

*传统文化在现代社会的价值与意义。

*如何处理文化传承中的“守”与“变”？

*科技发展对文化传播与创新的影响。

*青年一代在文化传承与创新中的角色。

（三）时代精神与责任担当

每一个时代都有其独特的精神风貌，青年作为时代最敏锐的晴雨表，应勇担时代赋予的重任。

1.名言警句：

*“天下兴亡，匹夫有责。”（顾炎武）——强调公民对国家命运的责任。

*“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”（李大钊）——肯定青年的活力与希望。

*“空谈误国，实干兴邦。”（邓小平）——倡导脚踏实地的奋斗精神。

2.人物事例：

*“两弹一星”元勋：如钱学森、邓稼先等，他们放弃国外优厚待遇，毅然回国，为国家国防事业奉献毕生，体现了强烈的爱国情怀与责任担当。

*抗疫一线的逆行者：包括医护人员、科研人员、社区工作者等，他们在危难时刻挺身而出，守护人民生命健康，展现了无畏的牺牲精神与使命担当。

*乡村振兴的带头人：许多青年学子毕业后回到家乡，利用所学知识带领乡亲们发展特色产业，脱贫致富，践行了新时代青年的责任与担当。

3.思考方向：

*新时代青年应具备哪些核心素养与精神品质？

*个人命运与国家发展、时代进步的关系。

*如何将个人理想融入国家发展大局？

*在平凡岗位上如何体现责任与担当？

（四）科技与人文的交融

科技的飞速发展深刻改变着世界，如何在科技进步中坚守人文关怀，实现二者的和谐共生，是值得深思的命题。

1.名言警句：

*“科学技术是第一生产力。”（邓小平）——肯定科技的重要作用。

*“技术是冰冷的，人文是温暖的。”——强调科技发展中人文关怀的必要性。

*“我们塑造了工具，然后工具塑造了我们。”（麦克卢汉）——反思技术对人的影响。

2.人物事例：

*袁隆平与“