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七年级写人作文范文合集

写人，是初中作文训练中的重要课题。它不仅要求我们用文字描绘出人物的外在形象，更要深入其内心世界，展现其独特的性格魅力与精神风貌。一篇成功的写人作文，能够让读者如见其人，如闻其声，如感其情。以下，我们将结合几篇七年级学生的优秀范文，探讨写人作文的写作要点与技巧，希望能为同学们提供有益的借鉴。

一、写人作文写作要点

要写好一个人，并非易事。我们需要注意以下几个方面：

1.抓住特征，形神兼备：每个人都是独一无二的，外貌、语言、动作、神态、爱好、性格等方面都有其特殊性。要选取最能体现人物个性的特征进行重点刻画，力求写出人物的“神”。

2.精选事例，以事写人：人物的性格和品质往往通过具体的事件来展现。选择一两件最能反映人物特点的典型事例，进行细致描写，避免空洞的赞美。

3.融入情感，情真意切：“感人心者，莫先乎情”。写作时要融入自己对所写人物的真实情感，或敬佩，或感激，或喜爱，这样才能打动读者。

4.运用细节，生动传神：细节是人物形象的血肉。通过对人物的一个眼神、一个动作、一句话语，甚至一个细微的心理活动的描写，都能让人物形象更加丰满、鲜活。

二、优秀范文示例

范文一：我的“老顽童”爷爷

在我的生命里，有一个像阳光一样温暖，又像孩童一样纯真的人，那就是我的爷爷。爷爷年过六旬，两鬓已经染上了些许霜白，但那双眼睛却总是炯炯有神，闪烁着对生活的热爱与好奇。他那张饱经风霜的脸上，总是挂着慈祥的笑容，眼角的皱纹里，仿佛都藏着数不尽的快乐故事。

爷爷最大的特点就是“老顽童”一个。记得有一次，我正在房间里写作业，突然听到客厅里传来“咚咚锵，咚咚锵”的奇怪声音，还夹杂着爷爷的哼唱。我好奇地走出去一看，差点笑弯了腰。只见爷爷正拿着我的玩具金箍棒，戴着奶奶的花围裙，有模有样地学孙悟空“大闹天宫”呢！他一会儿学着猴子挠痒，一会儿又把金箍棒耍得虎虎生风，逗得在一旁择菜的奶奶也忍不住直乐。看到我出来，爷爷也不害羞，反而笑着说：“乖孙女，快看爷爷给你表演个‘七十二变’！”说着，又手舞足蹈起来。那一刻，我觉得爷爷哪里像个老人，简直就是个长不大的孩子。

别看爷爷平时爱开玩笑，他对我的学习却十分关心。每当我遇到难题，垂头丧气的时候，爷爷总会放下手中的报纸，戴上老花镜，耐心地陪着我一起分析。他不会直接告诉我答案，而是用他那略带沙哑的声音，一步一步引导我思考。有一次，我数学考试没考好，躲在房间里偷偷掉眼泪。爷爷轻轻地推开门，坐在我身边，拍着我的肩膀说：“丫头，一次失败算什么？想当年爷爷学手艺，不知碰了多少壁，流了多少汗，不也挺过来了？重要的是找到原因，下次努力就好。”他的话语像一股暖流，瞬间驱散了我心中的阴霾。

这就是我的爷爷，一个既“贪玩”又认真，既幽默又慈祥的“老顽童”。他用他独特的方式带给我快乐，也教会我勇敢和坚持。我爱我的“老顽童”爷爷，他是我心中最可爱的人。

导读：本文通过描写爷爷“学孙悟空”和“关心我学习”两件典型事例，生动展现了爷爷“老顽童”的性格特点和对“我”的关爱。外貌描写抓住了“眼睛有神”“笑容慈祥”等特征，细节描写如“拿着玩具金箍棒”“戴着奶奶的花围裙”“拍着我的肩膀”等，使爷爷的形象跃然纸上，字里行间充满了对爷爷的喜爱之情。

范文二：我们班的“热心肠”

在我们班这个温暖的大家庭里，有许多性格各异的同学，其中最让我印象深刻的，就是我们班的“热心肠”——李明。他个子不高，微胖的脸上总是挂着憨厚老实的笑容，一双小眼睛笑起来就眯成了一条缝，看起来特别亲切。

“热心肠”这个外号，李明可是当之无愧。无论谁遇到困难，他总是第一个伸出援手。记得有一次，我的笔袋不小心掉在了地上，里面的笔、橡皮、尺子撒了一地。正当我手忙脚乱地去捡时，李明已经快步走了过来，蹲下身，帮我一起收拾。他一边捡，一边笑着说：“别急，我帮你。”他不仅帮我把东西都捡了起来，还细心地帮我把笔帽都盖好，把尺子摆放整齐。看着他忙碌的身影，我的心里暖洋洋的。

还有一次，学校组织大扫除，我们组负责擦窗户。擦窗户最上面的玻璃时，大家都犯了难，因为太高了，即使踮起脚尖也够不着。就在这时，李明自告奋勇地说：“我来吧！我个子虽然不高，但我劲儿大！”说着，他搬来一张椅子，小心翼翼地站上去，拿起抹布，认真地擦了起来。阳光照在他的脸上，汗水顺着他的脸颊滑落，但他丝毫不在意，依旧卖力地擦着。在他的带动下，我们组的同学也都干劲十足，很快就完成了任务。

李明的热心肠，不仅仅体现在这些小事上。有同学忘记带文具，他会主动借给对方；有同学身体不舒服，他会主动帮忙打饭、送水；班级里的公共物品坏了，他也会默默地想办法修好。他就像一个小太阳，用他的热情和善良温暖着身边的每一个人。

我们班的“热心肠”李明，他没有惊天动地的壮举，却用一件件平凡的小事，诠释了什么是助人为乐。他的这种精神，也感染着我们班的每