颍上支教项目立项报告.pdfVIP

答辩稿

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尊敬的评委老师，各位，大家晚上好！

我是来自勤工助学的“守护·梦的热度”2013颍上支教项目的

接下来将由我来进行颍上支教项目的立项答辩。

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本次答辩我将以以下几块来介绍我们的项目。

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我们以“守护·梦的热度”为本次支教，呼应“”大，希望可以给孩子

们带去爱和温暖。守护他们的梦想，相信梦想的热度永不退散！

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我们的指导老师均来工部、勤工助学，他们长期指导此项目，有丰富经验。我

们的项目由勤工助学学生资助发起，由校内各年级，各专业致力于公

益的学子参加。

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我们的团队共24人，分为组和实践组，组主要负责除当教之外的其

他所有工作。组分5组，我们在招募时充分考虑了专业相关性以及其个人能力素养。而

“公益的心”则都是在组与实践组招募中被作为重点考察方面。

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下面我来介绍一下我们的实践地以及活动背景

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颍上属于国家开发重点县，经济，人均收入低，教育资源极度缺乏，教育基础

设施差，师资力量缺乏，多数儿童的父母外出打工。尽管留守在当地那片贫瘠的土地上，他

们仍然充满了梦想与希望，他们渴望知识，希望了解外面的世界。

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我们的项目是续了19年的项目，从2000年起成为暑期社会实践项目。我们

的连续性让我们可以做事情。比如为当地学生在复旦寻找一对一资助人。也可

以逐渐帮其完善学校的基础教育设施。

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2月起，我们的准备工作就以展开，下面我将详细说明我们的活动方案。

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如图上所示，到目前为止，我们已经完成了大部分的准备工作。具体情况如下：

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开学初，经过两个的宣传及三天的面试，我们的团队组建成功。以固定的

每周一次团队例会，我们经过商讨，很快确定了方向，完成了策划草案。

期宣传方面，我们推出了吉祥物颍颍，以此建立人人主页，并取得了良好的宣

传效果。4月初，“复旦·印象”征影活动开始，我们在校内征集摄影作品，以期

能在暑假时为孩子展现复旦·的风采。4月中旬，我们召开了宣讲会，成功宣传我

们的理念。

关于支教课程方面，3月中旬，经商讨，我们初步定下以“实践性”作为本次支教

的课程。由于支教时间不长，我们不太可能传授给学生很多的知识，设计课程时，

我们没有以知识点为，而旨在立足于他们的现实学习环境培养学生的综合素养，以

期能在心理健康、视野与理想等方面给学生带去积极。三月末至四月中旬，我们进

行了实践组招募的宣传，并在五月初确定了最后。近期，大家按照安排好的课程表，开始

修改与完善教案。

联系学校方面，我们已经与当地两所学校达成共识，并积极保持联络，安排妥当食

宿事宜。

而接下来我们还将继续进行剩余的工作。通过课程旁听、培训、试讲等完善课程。

现在至6月初，我们会在学校寻找一对一资助人，并且联系校内其他组织，以期获取物

资资助。出发前的六月末，我们还会妥善做好出发前的准备事宜。两星期的当地实践后，我们

也会做好相应的后期总结。

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实践团队的安全保障一直是大家关注的地方，特别是作为支教这样一个延续时间较

长的实践项目。为此，我们也有相应的保障

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在出行前我们会进行先关的培训。在当地，我们已经提前与学校联络好安

排好相关食宿事宜，并且会提前备好应急药品。而我们团队中，有不少来自当地的

同学，更有颍上当地的学生，还有去年参与过支教的队员，他们对当地情况相对熟悉。

这些对于我们的安全都能起到一定的保障作用。

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对于本次活动的可行性与预期结果。

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由于我们是长期项目，每一年都有大量资料供参考，通过往年的调研、家访等，让

我们对颍上学生的需求十分了解。所以我们在准备课程时会有针对性。

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