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襄阳教师定向考试试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括以下哪项？

A.教育者

B.受教育者

C.教育手段

D.教育环境

2.教学过程的中心环节是？

A.备课

B.上课

C.批改作业

D.考试

3.以下哪种学习理论强调强化的作用？

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

4.学校德育的基本途径是？

A.课外活动

B.班主任工作

C.品德课与其他学科教学

D.社会实践

5.教师劳动的创造性主要体现在？

A.因材施教

B.教学方法的不断更新

C.对教育规律的创造性运用

D.以上都是

6.课程计划的中心问题是？

A.开设哪些科目

B.学科开设的顺序

C.各学科的教学时间

D.各学科的教学方法

7.教育目的层次结构中，最低层次是？

A.国家教育目的

B.各级各类学校培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标

8.个体身心发展的不均衡性要求？

A.教育教学工作要抓关键期

B.教育工作要循序渐进

C.因材施教、有的放矢

D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

9.教学评价的目的不包括？

A.诊断教学问题

B.调控教学方向

C.评定学生成绩

D.选拔优秀学生

10.教育史上最早提出“教学具有教育性”这一命题的是？

A.孔子

B.杜威

C.赫尔巴特

D.夸美纽斯

答案：1.D2.B3.A4.C5.D6.A7.D8.A9.D10.C

多项选择题（每题2分，共10题）

1.现代教育的特征包括？

A.公共性

B.生产性

C.科学性

D.未来性

2.教师的专业素养包括？

A.教育理念

B.专业知识

C.专业能力

D.专业态度

3.教学方法选择的依据有？

A.教学目的和任务

B.课程性质和教材特点

C.学生特点

D.教学时间、设备、条件

4.班级管理的功能有？

A.有助于实现教学目标，提高学习效率

B.有助于维持班级秩序，形成良好班风

C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理

D.有助于提升教师教学水平

5.影响人身心发展的因素有？

A.遗传

B.环境

C.学校教育

D.个体主观能动性

6..我国中小学常用的教学原则包括？

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

7.德育过程的构成要素有？

A.教育者

B.受教育者

C.德育内容

D.德育方法

8.课程标准的基本框架包括？

A.前言

B.课程目标

C.内容标准

D.实施建议

9.教育心理学的研究对象包括？

A.学生的学习心理

B.教师的教学心理

C.学生的品德心理

D.学生的心理健康

10.学校心理健康教育的途径有？

A.开设心理健康教育课程

B.开展心理健康教育活动

C.建立心理辅导室

D.加强心理健康教育师资队伍建设

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教学就是教师教的活动。（）

3.学习动机越强，学习效果越好。（）

4.品德的形成是一个由内到外的转化过程。（）

5.班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式。（）

6.课程资源就是教材。（）

7.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）

8.个体身心发展具有阶段性，所以教育要因材施教。（）

9.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

10.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。（）

答案：1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.√8.×9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教学过程的基本规律。

答：间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相结合。

2.简述德育的基本原则。

答：导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育影响的一致性与连贯性原则、因材施教原则等。

3.简述影响学习迁移的因素。

答：学习材料的相似性、原有认知结构、学习的心向与定势、教师的指导等。

4.简述班级管理的方法。

答：调查研究法、目标管理法、榜样示范法、情境感染法、规范制约法、舆论影响法等多种方法。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学的有效性？

答：精心备课，明确目标；灵活运用多样教学方法；关注学生参与度；及