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英语老师课堂教学实习报告1

我记得在还没实习之前,同学之间都在相互问说,实习之前应该准备些什么,那时候大家还一脸的茫然.

实习开始后,我才觉得,最应该准备的是自己的心态.

也就是说调整自己的心态,从一个学生到一个老师的演变.

当然这是没办法自己凭空想象出来的,还是得进入实习的学校,见到你真正的学生后,才恍然醒悟,从今天起我就是一名真正的老师了.

见到学生的那一刻,我还是忍不住有些激动,有些兴奋,还有些紧张.

但是学生们可就比我想象中的开朗,大方多了,一点都不生涩.

见到我们时,止不住一脸的兴奋与好奇,围着你,争着跟你打招呼.

同学们的热情,让我心里暖洋洋的.

头一个星期,我们队统一到各个年段去听英语课.

不听不知道,一听吓两跳.

一是,原来小学的英语课,并没有想象中的那么简单.

老师不仅要设计各种各样的教学活动,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣.

还要能hold住课堂,管理班级的课堂纪律.

我们一边听课,一边记下每个老师上课的思路,还有她们所用的教学方法,设计的教学环节.

以便学以致用.

第二,我发现我们班的同学,上课讲话的,做小动作的不在少数.

居然还有学生趁老师在板书时,偷偷在课堂上走动.

看得我心里是拔凉拔凉的.

原本打算对这群活泼可爱的小孩子们走平易近人的路线,这会我不得不改变对策,要狠一点.

所以,从第二天开始,我就跟老师请教,学习如何在学生面前树立威信.

老师给我提出很多建议,在加上平时自己对老师的观察,也就学得有模有样的.

特别是在执行班主任工作时,在监督他们早读,早操,眼保健操还有值日工作时.

我都严格要求他们,遵守学校以及班级的规定.

我记得第一次监督他们值日时,简直是让我打开眼界.

放了学,整个班级的桌椅就像刚打完一场仗,值日生们拖拖拉拉,有的还在收拾书包,有的拿着扫把边扫边玩,有的扫了跟没扫差不多,还有的甚至就偷溜回去了.

我默默记下他们的表现.

隔天,我把缺席值日的同学找来,问他们缺席的原因.

说不出理由的就再让他们扫一天.

接下来在监督值日时,我让他们先分工,每个同学负责一组,扫完,让我检查完,合格了才能走.

小组长则负责讲台,走廊,还有倒垃圾,管好门窗.

经过这么一分工,他们的效率就高了很多.

扫地的时间比往常少了一半.

初见成效,我便趁热打铁,对于那些变现好的,我当场给予表扬,被表扬的同学就会做得更好,而没被表扬的同学也会跟着表现得更好.

接下去的几周,我每一天都能感受到他们的进步.

不管是早操还是眼保健操,还是值日工作.

我是看在眼里,乐在心里.

我暗自庆幸一开始就对他们严格.

虽然说实习老师要在学生面前树立威信,但是私底下我更多的是鼓励他们.

只要看到他们进步了,哪怕只是一点点,我也会表扬或鼓励他们.

这样既增加了他们的信心,也在无形中促进了他们的进步.

跟孩子们相处的时间是愉快的,因为他们时不时会给你带来意外的惊喜.

我怀念跟他们在一起的点点滴滴.