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小学数学期末考题和解析

时光飞逝，一个学期的学习即将画上句号，期末考试也如期而至。对于小学数学而言，期末考不仅是对学生知识掌握程度的检验，更是对学习能力和思维方式的一次综合考量。为了帮助同学们更好地进行复习，沉着应对考试，下面我将结合教学经验，精选一些典型的期末考题，并进行深入解析，希望能为大家提供实实在在的帮助。

一、数与代数

数与代数是小学数学的基石，也是期末考试的重点内容，主要包括数的认识、运算以及简单的数量关系。

（一）填空题精选

例题1：一个数由3个千、5个百和7个一组成，这个数是（），它是一个（）位数，读作（）。

思路解析与解答：

这道题考查了万以内数的组成、位数以及读法。3个千即千位上是3，5个百即百位上是5，7个一即个位上是7，十位上没有单位用0占位，所以这个数是3507。它是一个四位数。读数时，从高位读起，千位是3读三千，百位是5读五百，十位是0读零，个位是7读七，合起来读作三千五百零七。

例题2：在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

3千克○2900克5000克○5千克1时○50分

思路解析与解答：

这类题目考查了单位的换算和比较。首先要明确不同单位之间的进率。1千克=1000克，1时=60分。

3千克=3×1000=3000克，3000克＞2900克，所以3千克＞2900克。

5000克=5000÷1000=5千克，所以5000克=5千克。

1时=60分，60分＞50分，所以1时＞50分。

（二）计算题精选

例题3：直接写出得数。

80÷4=63÷3=200×5=34×2=

5/8-2/8=1-3/7=3/5+2/5=

思路解析与解答：

直接写得数考查的是基本运算能力和口算速度。

80÷4：8个十除以4是2个十，即20。

63÷3：60÷3=20，3÷3=1，20+1=21。

200×5：2个百乘5是10个百，即1000。

34×2：30×2=60，4×2=8，60+8=68。

5/8-2/8：同分母分数相减，分母不变，分子相减，5-2=3，结果是3/8。

1-3/7：1可以看作7/7，7/7-3/7=4/7。

3/5+2/5：同分母分数相加，分母不变，分子相加，3+2=5，5/5=1。

例题4：用竖式计算（带※的要验算）。

345+287=※703-256=25×48=520÷5=

思路解析与解答：

竖式计算是对笔算能力的考查，要注意运算规则和书写规范。

*345+287：相同数位对齐，从个位加起。个位5+7=12，向十位进1，个位写2；十位4+8+1=13，向百位进1，十位写3；百位3+2+1=6，百位写6。结果是632。

*※703-256：相同数位对齐，从个位减起。个位3减6不够减，从十位退1，十位是0，需再从百位退1，此时十位变成10，再退1给个位，个位变成13，13-6=7；十位剩下9，9-5=4；百位7退1后剩6，6-2=4。结果是447。验算方法：可以用差+减数=被减数，即447+256=703，也可以用被减数-差=减数。

*25×48：先用8去乘25，得200；再用40（4在十位，表示4个十）去乘25，得1000（注意末位与十位对齐）；最后把两次的积相加200+1000=1200。

*520÷5：从最高位除起，5除以5商1，写在百位上；十位2除以5不够商1，商0占位；把个位0落下来，20除以5商4，写在个位上。结果是104。

二、图形与几何

图形与几何部分主要考查学生对基本图形的认识、特征的理解以及周长、面积等相关计算。

（一）判断题精选

例题5：长方形和正方形都是特殊的平行四边形。（）

例题6：一个图形的周长是指围成这个图形所有边长的总和。（）

思路解析与解答：

*例题5：长方形和正方形都具有平行四边形“对边平行且相等”的特征，所以它们是特殊的平行四边形。答案：√。

*例题6：周长的定义就是封闭图形一周的长度，也就是围成这个图形所有边长的总和。这里强调“封闭图形”和“一周”。答案：√。

（二）操作与计算题精选

例题7：下面每个小方格的边长表示1厘米。

（1）在方格纸上画一个长6厘米、宽4厘米的长方形。

（2）计算这个长方形的周长。

（3）再画一个与它周长相等的正方形。

思路解析与解答：

*（1）画长方形：根据长方形长和宽的要求，数出6个小方格的长度作为长，4个小方格的长度作为宽，画出即可。

*（2）计算长方形周长：长方形周长=（长+宽）×2。所以（6+4）×2=10×2=20（厘米）。

*（3）画周长相等的正方形：正方形周长=边长×4，所