北师大版小学道德与法治一年级上册教案.docVIP

第一单元：我是小学生啦；

活动一：上学真愉快；

主题目标：

1熟悉新同学和新老师，体验集体生活的愉快；

2体验当一名小学生的愉快和自豪；

3学习人际交往的的初步知识和方法；

活动过程：

一．教师和小朋友相互熟悉，了解，交往的游戏活动

1击鼓传花，自我简介

教师先简介自已，然后用击鼓传花的游戏让学生相互简介。教师当击鼓者，鼓声一停，拿着花的小朋友就要向大家作自我简介。激励小朋友用多个方法来简介自已，如很生动地简介自已的名字，或給大家演出节目，或带来自已喜欢的东西給大家简介等。

2百宝箱

让小朋友用废旧纸盒子做自已的百宝箱，把自已喜欢的东西装在里面，并用颜色或彩色笔按自已的想法装饰百宝箱。让小朋友相互简介自已的百宝箱，出示盒子里的东西，向大家讲讲自已的爱好。同时，要让每个小朋友都知道，别人百宝箱里的东西是不能随便拿走的。此游戏配合击鼓传花游戏进行。

二．让学生建立起集体的信念

1班级的生曰表

全班小朋友按出生的月份从1月到12月排成几列，让每个小朋友用一张小纸条写上自已的名字，并贴到自已生曰所在的相应月份栏里。教师与小朋友一起整理一个全班的生曰表，提醒小朋友以后向当月过生曰的小朋友表达祝贺，让小朋友体验到来自集体的温暖与祝福。

三、让小朋友体验上学真愉快的活动

1故事列车：我的新朋友——简介新书和文具

教师先用猜谜语的形式引出新书的话题：“一个朋友真稀奇，扁扁的身体长方衣，里面装着新知识，天天教我学本领。”再用充满欣喜的语气向小朋友简介新书，并提出故事列车的主题和规定——说说你的新朋友的故事。小朋友除了简介新书外，还可以说说笔，本子，书包等其余新朋友。激励小朋友说得和别人不一样。游戏结束是，再次引导小朋友体验新书，新本子，新文具带給他们的愉快，并让小朋友说说如何来爱护自已的新朋友。

2心情树——交流学校生活的感受

在教室的一角用树枝和纸布置一棵心情树。教师先引起小朋友进行讨论交流：上学这么多天，你天天的心情怎么样？是高兴的时候多还是不高兴的时候多？为什么？高兴的时候你通常是如何体现的？不高兴的时候你又是如何体现的？在此基础上引出主题：今天我们要来种一棵心情树，让我们的心情树上结出各种各样的心情果。发給小朋友每人一张纸，让小朋友把纸剪成自已喜欢的果子的样子，一面画上自已的表情，另一面画出与表情相应的具体的事件。引导小朋友体现自已对学校生活的感受。

活动二：了解我们的学校

教学目标：

1了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。

2对周边环境感爱好，学习了解新环境的饿方法。

3了解并学会运用学校的关于设施，设备等。

4了解并恪守学校的规则和纪律，行为文明礼貌。

教学时间：两学时

活动准备：

1小朋友预先参观校园，对各处环境设施有一定的了解。

2准备一个电视机纸箱，启发小朋友布置成电视机的样子。

3自制采访话筒。

4事先让小朋友了解某些广告知识。

活动过程：

1教师以电视台记者的身份出现，导入活动：据说前几天小朋友们构成小分队去参观了校园，我要采访一下小朋友，看你们在学校里都有些什么新发现。

2引导小朋友自由地讲述自已在学校里的发现，启发小朋友从多个角度进行简介。

3引入主题：听了大家的简介，我才知道学校里有这么多可爱的地方，我们的小朋友这么能干。电视台很想給学校做个广告，请小朋友来一起筹划，一起演出，让更多的人了解我们的学校，大家愿不乐意？

4结合小朋友的经验帮助小朋友总结广告语的特点：简明扼要，富有趣味，体现特色，琅琅上口。

5引导小朋友分组讨论：你想如何为学校做广告/宣传什么内容？

6分组演出广告：每组协商后推选一名代表，分别站在“电视机”前演出自已组编的广告词。

7自由演出：启发小朋友自由组合，可以一个人，也可以几种人一起用各种方式演出自已编的广告，还可以配上相应的动作。

8对小朋友的体现予以主动评价，也可以将广告语记录下来贴在教室里，并让小朋友评选出最正确广告。

9活动延伸：可以将“电视机”，放在教室一角，让小朋友继续发明演出。

活动三：我们小学生要这么做

教学目标：

1了解并恪守小学生的行为规范。

2能在成人的督促下，初步养成良好的学习，劳动和生活习惯。

活动过程：

一参观讨论：做个合格的小学生

引导小朋友展开讨论，谈一谈小学和幼稚园有什么不一样，如何才能做个合格的小学生。结合前两周的参观活动，让学生进一步结识学校的行为规范。

二交流讨论：上学备忘录

教师结合小朋友平常情况提出问题，如“明明天天上学时总是手忙脚乱的，不知道应该做些什么，想请小朋友来告诉他该怎么做。”启发小朋友交流天天上学之前应做的准备工作，例如，准时起床，提前整理书包，注意吃好早餐等等。可请小朋友分组将这些内容用图文的方式记录下来，做成自已的上学备忘录，并把备忘录贴在自已家里，天天提醒自已。

三实践活动