6.1+分类加法计数原理与分步乘法计数原理（第1课时）课件-2024-2025学年高二下学期数学人教A版（2019）选择性必修第三册.pptx

第六章计数原理

幼儿会通过一个一个地数的方法,计算自己拥有玩具的数量;学校要举行班际篮球比赛,在确定赛制后,体育组的老师需要知道共需要举行多少场比赛；用红、黄、绿三面旗帜组成航海信号，颜色的不同排列表示不同的信号,需要知道共可以组成多少种不同的信号.若某地的汽车牌照由至多2个大写英文字母和3个阿拉伯数字构成，则共有多少个车牌号码可供民众挑选？

计数问题是我们从小就经常遇到的，通过列举一个一个地数是计数的基本方法.如果问题中数量很少，一个一个地数也不失为一种计数的好方法；但当问题中的数量很大时，列举的方法效率不高.在小学我们学了加法和乘法，这是将若干个“小”的数结合成“较大”的数最基本的方法．