人教版数学五年级下册第一单元《观察物体（三）》同步练习题（含答案解析）.docxVIP

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数学五年级下册单元同步练习题

第一单元观察物体（三）

一、填空题

1.从同一个方向观察不同的立体图形，看到的形状可能（），也可能（）。

2.一个正方体，无论从正面、左面还是上面观察，看到的图形都是（）形，它有（）个完全相同的面。

3.用同样大的小正方体搭成一个立体图形，从上面看到的形状是4个正方形（摆成2×2方阵），这个立体图形最少有（）个小正方体，最多有（）个小正方体。

4.站在不同位置观察由多个小正方体组成的立体图形，看到的图形可能不同，主要区别在于（）的数量和排列方式。

5.用小正方体搭立体图形时，要确定立体图形的形状，至少需要知道从（）、（）、（）三个方向看到的图形。

6.一个正方体，用平面去截，截面不可能是（）形。

二、判断题

1.从正面观察两个不同的立体图形，看到的形状相同，这两个立体图形的形状一定相同。（）

2.只根据从上面看到的图形，就能确定立体图形中小正方体的准确个数。（）

3.观察由小正方体组成的立体图形，视线要与观察面垂直，才能准确画出看到的平面图形。（）

4.两个立体图形，从三个方向看到的图形都相同，这两个立体图形的形状一定完全相同。（）

三、选择题

1.从正面、左面、上面看到的图形都相同的立体图形是（）。

A.正方体B.长方体C.圆柱

2.一个立体图形，从正面看到底层3个正方形并排，上层中间1个，从上面看到3个正方形并排，这个立体图形可能是（）。

A.底层摆3个并排，上层在中间一个上面摆1个

B.底层摆3个并排，上层在左右两个上面各摆1个

C.底层摆4个成2×2方阵，上层在左上角摆1个

3.用小正方体搭立体图形，从正面和左面看到的都是2个正方形上下排列，最少需要（）个小正方体。

A.2B.3C.4

4.下列说法正确的是（）。

A.观察立体图形只能从三个方向观察

B.从同一个方向观察立体图形，最多能看到3个面

C.小正方体的个数越多，搭成的立体图形从正面看到的形状越复杂

四、操作题

1.用棱长1厘米的小正方体拼搭出下面的立体图形，在方格纸上分别画出从正面、上面、左面看到的形状。

正面上面左面

2.观察下面的立体图形，在方格纸上分别画出从正面、上面、左面看到的形状。（3分）

正面上面左面

参考答案及详细解析

一、填空题

1.相同；不同。解析：观察物体的核心特征，不同立体图形可能从同一方向呈现相同形状（如正方体和特殊长方体从正面都看正方形），也可能呈现不同形状（如正方体和圆柱从正面形状不同）。

2.正方；6。解析：正方体6个面均为完全相同的正方形，无论从哪个方向垂直观察，看到的平面图形都是正方形。

3.4；8。解析：从上面看是2×2方阵（4个正方形），说明至少有4个小正方体摆成2×2形式。最少个数：4个；最多个数：8个，其中底层4个，上层4个，上层4个小正方体分别放在底层4个小正方体上面，共4+4=8个。

4.正方形（小正方体面）。解析：观察立体图形的本质是观察小正方体的面，不同位置看到的正方形数量、排列顺序不同，导致图形差异。

5.正面；左面；上面。解析：仅靠1-2个方向的视图，无法确定立体图形的层数、排数及小正方体位置，三个方向视图可唯一确定立体图形形状，这是观察物体（三）的核心知识点。

6.圆。解析：正方体的面都是平面，平面截正方体时，截面边数最少3条（三角形）、最多6条（六边形），无法截出圆形（圆形是曲面特征）。

二、判断题

1.×。解析：不同立体图形可呈现相同视图。

2.×。解析：上面视图仅能确定底层小正方体的排列，无法确定上层小正方体的个数和摆放位置，因此不能确定小正方体总个数。

3.√。解析：视线与观察面垂直是“正视图、左视图、俯视图”的绘制要求，可避免视角偏差导致的图形变形，确保视图准确。

4.√。解析：正面、左面、上面视图完全相同，说明立体图形的层数、每排小正方体个数、上下叠加位置均一致，立体图形形状必然完全相同。

三、选择题

1.A。解析：正方体三个方向视图均为正方形；长方体三个方向视图可能是长方形（或正方形），但不一定完全相同；圆柱从正面/左面看是长方形，从上面看是圆形，视图不同。

2.A。解析：选项A：底层3个并排，上