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2024年中级者《综合能力》模拟试卷四

单项选择题

1.是研究的最终成果，它可以分为普通报告、学术报告和三种。其中普通报告至

少必须包含的内容是（）。

A.研究标题、研究发现、作者简介

B.研究问题、讨论与建议、成果应用

C.研究问题、研究方法、研究发现

D.研究方法、讨论与建议、成果应用

参：C

【解析】的研究执行可以分为普通报告、学术报告和三种。的一般结构包括

：①标题；②引论；③研究问题、目标和意义；④文献回顾；⑤研究方法；⑥研究发现；⑦讨论和建议

；⑧附录；⑨参考文献。

2.者小周利用地区发展模式开展社区工作，鼓励居民表达意见，协助居民组织起来，帮助建立良好

的沟通与人际关系，小周扮演的角色是（）。

A.教育者

B.协调者

C.中介者

D.使能者

参：D

【解析】在地区发展模式中，者主要扮演的角色有：①使能者，协助居民表达对社区问题的不满

，鼓励和协助居民组织起来，帮助他们建立良好的沟通及人际关系，促进共同目标的产生与实现；②教

育者，者通过开展培训，帮助居民掌握解决问题的技巧和组织技巧，培养居民积极参与和自助互助

的精神；③中介者，协调各方面的社区团体和个人，促进他们之间的沟通和合作，调动社区内源，改善

社区的问题；④协调者，者在社区、社区组织和外界组织机构之间进行联络和沟通，增进互信和了

解，减少误解和，争取支持、合作，实现社区团结。题中，“鼓励居民表达意见，协助居民组织起来

，帮助建立良好的沟通与人际关系”，与使能者的定义相符。

3.评价自己所带班级的学生说，这个阶段的孩子们，思维形式已经摆脱现实的影响，开始关注假

设题，并能对命题作出逻辑的和富有创造性的反映。根据皮亚杰理论，所带班级的学生属于（

）发展阶段。

A.形式运算阶段

B.感知觉阶段

C.具体运算阶段

D.前运算阶段

参：A

【解析】儿童的认知发展分为四个阶段，包括感知阶段(从出生到2岁)、前运算阶段(2-7岁)、具体运算

阶段(7-12岁)和形式运算阶段(12岁以上)。在形式运算阶段，儿童能对抽象的和表征性的材料进行逻辑运算

。

故选A。

4.五年前，活泼开朗的小林带着满腔热情和憧憬，来到了一家老年福利机构，担任者。每天重复着

几乎不变的工作，应对着琐碎繁杂的需求，随着时间的推移，小林日益倦怠，热情降低。机构主管为激励小

林，决定对其工作予以调整。下列内容属于“工作再设计”的是（）

A.拓展工作任务

B.评估工作绩效

1

C.调整工作

D.改进工作关系

参：A

【解析】“工作再设计”是指重新确定所要完成的具体任务及方法，同时确定该工作如何与其他工作相互联

系起来的过程。其方法主要包括工作轮换、工作扩展和弹性工时。对于那些具有高度自主性和足够能力的员

工，可以通过重新设计工作职位，让他能够有更高的自主性自行决定工作的方法和步骤，由此来满足员工的

次需求和提高其工作动力；通过工作内容的扩展，降低员工对工作的倦怠。故选A。

5.关于社会服务机构规划的，正确的是（）

A.规划通常由基层管理者制定

B.规划应关注机构与外部社会环境的关系

C.规划主要考虑机构工作程序和工作方法

D.规划时间跨度通常为一年

参：B

【解析】机构的规划是指机构通过分析现在与未来的环境中存在的机会和、可供使用的资源，确定机构

的任务，设立目标和制定机构能够在环境中成功运行的战略。它描述了机构打算如何利用现有的环境条件和

资源去实现服务和发展的目标。其特征是：①由机构最高管理层作出；②涉及大量资源的分配，如、人

力或物力；③有长期效应（通常三五年甚至更长时间）；④关注机构与外部环境的相互作用。故