高考化学总复习课件第十章化学实验基础及综合探究增分补课演示文稿.pptVIP

高考化学总复习课件第十章化学实验基础及综合

探究增分补课演示文稿

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（优选）高考化学总复习课件第十章化学实验基

础及综合探究增分补课

增分点1增分第点2页2，共32页。

有机合成题中的信息迁移题是对学生有机化学认知程度和

自学能力的综合考查，在历届高考中具有很好的区分度和选拔

功能。考试说明中对本专题的要求是：综合应用各类有机化合

物的不同性质，进行区别、鉴定、分离、提纯或推导未知物的

结构简式。组合多个化合物的化学反应，合成具有指定结构简

式的产物。

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增分点1陌生信息的转译

[知识查补]

高考有机试题中会给出一些中学生未见过的“新有机

物”“新有机反应”“新的合成方法”“新的有机转化流程

图”等陌生信息，考生要将这些信息进行转译，从中提炼出规

律，再将所得规律迁移到问题情景中，用以解决题给问题。在

陌生信息转译过程中既需要学习和利用题给“新知识”，也需

要熟练运用已学知识。

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[增分题例]

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(1)B是烃的含氧衍生物，质谱图表明B的相对分子质量为100，

其中含氧元素的质量分数为16%。B能发生银镜反应，且分子

结构中只有一个。的结构简式为。

—CH3B______________

(2)D能发生的化学反应类型有________(填序号)。

①酯化反应②加成反应③消去反应④聚合反应

(3)下列关于E的说法中正确的是________(填序号)。

①E存在顺反异构②能使溴的四氯化碳溶液褪色

③能发生水解反应④分子式为C11H20O2

(4)写出B→C的化学方程式：_______________________。

(5)写出酸性条件下F→A的化学方程式：_________________。

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【解密策略】

当试题中给出“新反应式”“新转化律”等信息时，研究新信

息的实质就是明确哪条规律可以类推，哪条规律可能会有新的

变化。“新规律移题”的实质就是以题中“新信息”为范例，

再与比较复杂的问题情景进行类比，进而举一反三。遇到这种

情况时，第一要找准类比的对象，第二要研究清楚两个比较对

象之间的相似性，第三要把握好类推内容的范围，不要因为扩

大或缩小类推的范围而出错。

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增分点2细查隐蔽信息

[知识查补]

清晰、直接的题给信息容易被发现，隐蔽、间接的信息

不容易被发现。有机综合推断题中信息量大，隐蔽信息多，平

时要对有机试题中隐蔽信息的特征加以总结、归类，积累发现

隐蔽信息的经验。如：根据有机物的特征反应现象类信息可推

断官能团：使酸性高锰酸钾溶液褪色的有碳碳双键、碳碳三

键、醛基等多种官能团；使溴水(或溴的四氯化碳溶液)褪色的

官能团有碳碳双键、碳碳三键等；能使溴水产生白色沉淀的是

酚类；能与碳酸氢钠溶液反应产生气体的是含羧基物质；

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能在氢氧化钠溶液中发生水解反应生成两种有机物的往往是酯

等。再如，根据有机反应条件可确定有机反应类型：光照条件

下与卤素反应，往