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高考英语语法重点难点专项复习题目

高考英语语法是构建语言能力的基石，也是试卷中区分度的重要体现。在复习冲刺阶段，针对重点难点进行专项突破，不仅能夯实基础，更能有效提升解题准确率与效率。本文将聚焦高考英语语法中的核心考点与易错点，通过典型例题的深度剖析，引导同学们梳理知识脉络，掌握解题技巧，以期在考场上游刃有余。

一、时态与语态：精准把握时间脉络与动作关系

时态与语态是高考英语语法考查的重中之重，其核心在于准确判断动作发生的时间、状态以及主语与谓语动词之间的关系。

例题1：

BythetimeyouarriveinLondon,we_____inEuropefortwoweeks.

A.shallstayB.havestayedC.willhavestayedD.havebeenstaying

解析：此题考查将来完成时。关键词为Bythetimeyouarrive，表示“到你到达的时候为止”，这是一个未来的时间点。主句动作stay在此之前已经持续了“两周”，并可能持续下去，强调动作的完成和持续时长。因此，正确答案为C.willhavestayed。将来完成时的构成是willhave+过去分词，用于表示在未来某一时间之前已经完成的动作。

例题2：

Theoldtemple_____nextmonthissaidtohaveahistoryofoverthreecenturies.

A.toberepairedB.beingrepairedC.havingbeenrepairedD.repaired

解析：此题考查非谓语动词作定语及时态语态。句中nextmonth明确提示动作发生在将来，且temple与repair之间是被动关系。A项toberepaired表示“将要被修复的”，符合题意。B项表示“正在被修复”，C项表示“已经被修复”，D项表示“已修复的”，均与时间状语不符。故正确答案为A.toberepaired。

难点突破：

*语境判断：务必紧密结合题干中的时间状语、上下文暗示的时间关系进行判断。

*语态辨析：关注主语与谓语动词或非谓语动词之间的主动、被动关系。

*特殊时态：如完成进行时、将来完成时等，需理解其表示的动作持续性和完成性。

二、非谓语动词：拨开迷雾见本质

非谓语动词（不定式、动名词、分词）是高考中的一大难点，其形式多样，功能复杂，需要同学们准确理解其在句中所充当的成分及各自的语法意义。

例题3：

_____themeetinghimselfgavethemagreatdealofencouragement.

A.ThepresidentwillattendB.Thepresidenttoattend

C.ThepresidentattendedD.Thepresidentsattending

解析：此题考查动名词复合结构作主语。句子的谓语动词是gave，其前需要一个名词性成分作主语。A项是完整的句子，不能直接作主语；B项不定式通常表示将来，且此处逻辑上并非目的；C项是过去分词，表被动或完成，不合题意；D项Thepresidentsattending是动名词的复合结构，在句中作主语，表示“总统亲自出席会议”这一行为。故正确答案为D.Thepresidentsattending。

例题4：

_____fromthetopofthetower,thesouthfootofthemountainisaseaoftrees.

A.SeenB.SeeingC.HavingseenD.Tosee

解析：此题考查过去分词作状语。句子的主语是thesouthfootofthemountain，它与非谓语动词see之间是被动关系，即“山脚下被（人）从塔顶看”。A项Seen是过去分词，表示被动和完成，符合语境。B、C、D项均为主动形式，与主语逻辑关系不符。故正确答案为A.Seen。

难点突破：

*成分定位：分析非谓语动词在句中充当的成分（主语、宾语、定语、状语、补语等）。

*逻辑关系：明确非谓语动词与其逻辑主语之间的主动或被动关系。

*时间关系：辨别非谓语动词所表示的动作与谓语动词动作之间的时间先后或伴随关系。

三、定语从句与名词性从句：构建复杂句式的骨架

从句的掌握程度直接反映了学生的语法水平和句子理解能力。定语从句和名词性从句（主