（21页PPT）课时12611六上第六单元第18课《只有一个地球》第二课时六上第六单元《只有一个地球》第二课时课件.pptxVIP

某省市小学语文在线课堂部编版小学语文六年级上册第六单元《只有一个地球》(第二课时)录课人：光明区实验学校审课人：光明区实验学校公益教学图片、视频、部分声音来源于网络孩子的声音来源于光明区实验学校学生

美丽壮观但是空间渺小无私慷慨但是资源有限提出设想但是无法移居保护地球，造福后代观察现象反思研究得出结论《只有一个地球》通过关键句，用“……但是……”这种转折句式来强调自己的观点，一步步得出自己的结论。

1.请将以下词语规范、工整地抄写一遍。作业2.联系生活，选择一个事例，运用“……但是……”的句式说一段话，表达自己的观点。

运用“……但是……”的句式说一段话，表达自己的观点。

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，外面裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。读一读，看看有什么发现打比方列数字作比较

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。举例子

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。举例子

文章写法的奥秘种说明方法，把课文内容写清楚，把观点表达清楚。打比方列数字作比较举例子说明方法

主旨明确语言简明具有启发性、感染力和号召力。珍爱生灵，不要伤害和圈养野生动物。植树造林绿化环境，不攀折植物。节约能源，绿色出行，减少体排放。不乱丢垃圾，做好垃圾分类，保持环境卫生。宣传标语

设计一两条保护环境或节约资源的宣传标语水，人类的生命之源。小草有生命，请你足下惜。垃圾归归类，环境美一美。

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。——《浪淘沙》

千里莺啼绿映红，水村山风。——《江南春》

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。——《壁》

只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子吧！一起读

《一边山城一边海》《俯瞰光明虹桥》《暮色大鹏湾》《打卡深圳湾，观鸟零距离》

《春满梧桐》《绿色生态红树林》

运用多种说明方法写清楚内容设计宣传标语学有所得珍爱地球，让人与地球和谐共生！

作业：1.将自己设计的宣传标语班级的展示栏中；2.（推荐）阅读《三体》《地球的呼唤：纪念“地球日”20》。

本次课程结束家！