2026—2027年面向自闭症谱系障碍儿童个性化教育的机器人自适应课程生成与效果追踪系统获特殊教育科技基金与公益创投支持.pptxVIP

;目录;;;科技赋能的演进之路：从辅助工具到智能代理——教育机器人角色定位的根本性转变与范式跃迁;;;;;载体：模块化与可扩展的课程知识图谱设计——如何将社交故事、结构化教学、核心反应训练等循证实践转化为可计算、可组合的智能教学内容单元;;突破人机交互壁垒：多模态情感计算技术如何精准识别与解读ASD儿童非典型的情感表达与行为意图;营造安全可预测的社交试验场：机器人通过可控的交互复杂性、一致的反馈与无限耐心，降低ASD儿童社交焦虑，激发沟通动机;;;;全周期高频数据采集网络：嵌入式传感、自然情境分析与交互日志如何无侵入性地编织儿童行为与发展的数据天网;;;;;催化跨界融合与生态构建：基