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  • 2026-01-30 发布于四川
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大学学生会科技部工作计划(2篇)

大学学生会科技部工作计划(一)

工作目标

本学年,学生会科技部将以提升学生科技素养、营造校园科技氛围、推动科技创新活动为核心目标。通过组织各类科技讲座、竞赛和实践活动,培养学生的创新思维和实践能力,促进学科知识与实际应用的结合。同时,加强与其他部门和社团的合作,整合资源,为学生提供更广阔的科技交流平台。

具体工作安排

1.第一学期工作安排

九月

招新工作:制定详细的招新计划,通过线上线下宣传,吸引对科技有热情和特长的同学加入科技部。组织面试和笔试环节,选拔出具有创新意识、团队协作能力和责任心的新成员。对新成员进行培训,包括部门规章制度、工作流程和基本技能培训,使其尽快适应部门工作。

科技文化节筹备:与学校相关部门和社团合作,策划本学期的科技文化节活动方案。确定活动主题、内容和形式,制定详细的活动预算和时间表。成立科技文化节筹备小组,明确各成员的职责和分工,确保筹备工作顺利进行。

十月

科技讲座系列活动:邀请校内专家学者和企业技术骨干举办科技讲座,内容涵盖人工智能、大数据、物联网等前沿科技领域。提前做好讲座的宣传推广工作,通过海报、微信公众号等渠道发布讲座信息,吸引更多学生参与。讲座结束后,组织学生进行交流讨论,收集学生的反馈意见,为后续讲座的改进提供参考。

科技文化节预热活动:举办科技创意展览,展示学生的科技创意作品和科研成果。设置互动体验区,让学生亲身体验科技的魅力。开展科技知识竞赛,以线上线下相结合的方式进行,激发学生学习科技知识的热情。

十一月

科技竞赛组织:举办校园科技竞赛,如科技创新大赛、电子设计竞赛等。制定竞赛规则和评分标准,邀请专业评委对参赛作品进行评审。组织参赛团队进行培训和指导,提供技术支持和资源保障。对优秀参赛作品进行表彰和奖励,并推荐部分作品参加校外科技竞赛。

科技文化节主体活动:举办科技成果展示会,邀请企业和科研机构展示最新的科技成果和产品。组织科技项目路演,让学生有机会展示自己的科技项目,并与投资者和企业代表进行交流对接。开展科技互动体验活动,如机器人表演、虚拟现实体验等,让学生在互动中感受科技的乐趣。

十二月

部门工作总结与考核:对本学期科技部的工作进行全面总结,分析工作中的优点和不足,提出改进措施和建议。对部门成员的工作表现进行考核,评选出优秀成员并给予表彰和奖励。召开部门工作总结会议,分享工作经验和心得,为下学期的工作做好准备。

科技活动成果整理与存档:对本学期举办的科技讲座、竞赛和科技文化节等活动的资料进行整理和存档,包括活动照片、视频、参赛作品、总结报告等。建立科技活动档案数据库,方便后续查询和参考。

2.第二学期工作安排

三月

新学期工作规划:召开部门会议,讨论制定本学期的工作计划和目标。明确各成员的工作任务和职责,制定详细的工作时间表。与其他部门和社团进行沟通协调,确定本学期的合作项目和活动。

科技社团交流活动:组织与校内其他科技社团的交流活动,如社团经验分享会、科技项目合作洽谈会等。促进各科技社团之间的资源共享和合作交流,共同推动校园科技文化的发展。

四月

科技实践项目开展:组织学生参与科技实践项目,如科研立项、创新创业实践等。指导学生撰写项目申请书,帮助学生申请项目经费和资源支持。定期对项目进展情况进行检查和指导,及时解决项目中遇到的问题。

科技志愿者服务活动:组织科技志愿者走进社区、学校和企业,开展科技普及和服务活动。如举办科技科普讲座、科技培训课程、科技咨询服务等,提高公众的科技素养和创新意识。

五月

科技成果推广活动:对学生的科技成果进行筛选和整理,选择优秀的成果进行推广和宣传。通过举办科技成果发布会、企业对接会等形式,将科技成果推向市场,促进科技成果的转化和应用。

科技文化节收尾活动:对本学期的科技文化节活动进行总结和评估,收集学生和企业的反馈意见,为下一届科技文化节的改进提供参考。对在科技文化节活动中表现优秀的个人和团队进行表彰和奖励。

六月

部门换届与交接工作:组织部门换届选举,选拔新一届的部门干部。对新一届干部进行培训和指导,帮助其尽快熟悉部门工作。完成部门工作交接,确保各项工作的顺利延续。

学年工作总结与汇报:对本学年科技部的工作进行全面总结,撰写学年工作总结报告。向学校团委和学生会汇报本学年的工作成果和经验教训,接受上级部门的检查和评估。

资源需求

1.人力资源:需要招聘和培训一定数量的部门成员,确保各项工作的顺利开展。同时,邀请校内专家学者、企业技术骨干和专业评委为活动提供技术支持和指导。

2.物力资源:需要一定的场地和设备支持,如讲座场地、竞赛场地、展示场地、实验设备等。同时,需要制作宣传海报、宣传单页、活动奖品等物资。

3.财力资源:需要一定的经费支持,包括活动策划费、嘉宾邀请费、设备采购费、宣传推广费、奖品奖金等。

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